【摘 要】
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<正>当代中学物理教师素养高低不同,培养学生的科学素养是物理课程的主要目标和任务,物理教师素养的高低直接影响了下一代的科学素养状况,基于对鄂东地区中学物理教师的科学
【基金项目】
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湖北省高等学校2018年湖北省大学生创新创业训练计划项目《贵州省安顺市农村中学学困生原因调查分析研究》
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<正>当代中学物理教师素养高低不同,培养学生的科学素养是物理课程的主要目标和任务,物理教师素养的高低直接影响了下一代的科学素养状况,基于对鄂东地区中学物理教师的科学素养调查,发现教师物理知识相比较陈旧,教科研能力差,科学探究能力差,独立使用网络能力有待提高。需加强终身学习理念,加强物理教师的在职培训的有效性和针对性,地方学校建立新的办学理念。
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