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目前,随着我国高职教育教学改革的深入发展,社会对人才“高技、实用”的要求越来越高.高职院校落实人才培养方案、实现人才培养目标、保持学校高速向前发展的基础之一就是做好课程标准的研究、制定和使用工作,尤其是基于工作过程的、有工学结合特色的课程标准的研发、制定,对于课程目标的明确、课程内容的选取与序化有重要的指导意义.