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本文通过挖掘教学中的文化底蕴、欣赏教学中的美、捕捉生活中的素材等几个方面渗透德育教育。
浅谈数学课堂教学中德育情境的创设
【摘 要】
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本文通过挖掘教学中的文化底蕴、欣赏教学中的美、捕捉生活中的素材等几个方面渗透德育教育。
【机 构】
：
浙江省温州市职业中等专业学校
【出 处】
：
中等职业教育
【发表日期】
：
2008年14期
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