渗透数学思想方法在解题中提高学生的思维素质

来源 :中学数学月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jeff006902000

【摘要】

：

由于青少年的生理、心理特征及中学课程的设置,中学生的思维形式正由直观的形象思维转换为抽象的逻辑思维,进而由经验型的逻辑思维向理论型转化,奠定科学的思想方法。数学思

【作者】

：

沈加

【机构】

：

江苏省常熟市教师进修学校215700

【出处】

：

中学数学月刊

【发表日期】

：

1999年6期

【关键词】

：

思维素质数学思想方法不等式数学发现

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由于青少年的生理、心理特征及中学课程的设置,中学生的思维形式正由直观的形象思维转换为抽象的逻辑思维,进而由经验型的逻辑思维向理论型转化,奠定科学的思想方法。数学思想方法的渗透能提高解题质量,有效地提高学生的思维素质,在整个中学阶段应予以重视并不断强化。 1 熟习类比、化归方法,提高思维的敏捷性

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