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从理论层面分析、归纳并演绎新时期高校学生需培养的体育能力及其结构组成,认为：创造能力（体育活动的创新能力）处于体育能力结构的最高层,体育认识活动的控制、体育实践活动的控制、体育体验活动的自我监控等能力处于中间层,体育的感知、思维、想象、运动、操作、表演、自我锻炼、自我欣赏、自我适应等能力处于基本层。