关于高校手风琴集体课教学的研究

来源 :雪莲 | 被引量 : 0次 | 上传用户:undercall
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国音乐事业的不断发展和进步,手风琴课程具有越来越重要的意义。目前我国只有少数高校将手风琴教学开设为必修课,一般采用的是“一对一”的授课模式,这样的授课方式不仅浪费了教师资源,也不利于学生共性的发展。高校应该吸收传统手风琴教学模式的精华,并且利用集体课教学的优势,创新教学方式,进一步完善手风琴教学,促进高校手风琴教学的发展,提升手风琴教学的质量和效率。 With the constant development and progress of the music industry in our country, the accordion course has more and more important significance. At present, only a few colleges and universities in our country offer accordion teaching as a compulsory course. Generally speaking, “one to one” teaching mode is adopted. Such teaching methods not only waste teachers ’resources but also not conducive to students’ common development. Colleges and universities should absorb the essence of traditional accordion teaching mode, and make use of the advantages of group teaching and innovative teaching methods to further improve accordion teaching, promote the development of accordion teaching in colleges and universities, and improve the quality and efficiency of accordion teaching.
其他文献
摘 要:随着课改的新潮,小学校园体育成为了教学改革的重要内容,校园体育社团成为发展小学校园体育的根本方向。小学校园体育社团的建立,无论是在激发小学生运动兴趣,或是培养小学生的终身体育意识等方面都有很大的优势,但是目前小学校园体育社团仍然存在许多不足之处。本文从小学校园体育社团发展现状入手,探究了完善小学校园体育社团的策略,并分析了小学体育社团的重要意义。  关键词:小学校园;体育社团;现状;策略;
随着素质教育的进一步推进,声乐作为培养和提升学生艺术修养和综合素质的关键学科,也逐渐收到了高校的重视。由于社会对声乐人才的要求不断提高,传统的声乐教学模式早已无法
高效课堂是指在规定的课堂教学时间内学生掌握知识、培养能力、陶冶情操等教育教学活动的量与质之和所达到的综合效果。笔者通过对体育新课改精神的学习,同时结合多年高校足
本文对合同案件发生现状、审查状况、审查方式等进行分析,提出了合同审查标准及风险防控措施.
摘 要:继电保护装置在电力系统中具有重要的地位和作用。想要保证电力系统能够安全稳定的运行下去,就必须使电力继电保护装置发挥出重要的作用。所以,电力工作人员就需要对其进行正确的认识和重视,加强对于电力继电保护故障的检测,通过有效的维修技术,保证电力系统的正常、穩定运行。  关键词:电力系统;继电保护;故障;检测;维修  随着社会经济的快速发展,社会对于电力的需求也在不断的提升,电力行业也到了快速的发
在我国的音乐体系中,少数民族音乐是重要的组成部分之一。所以高校中的声乐教学就一定要重视少数民族音乐的重要性,并不断进行改革与创新,将少数民族音乐与声乐教学更好的融
以制度变迁理论作为本次研究的出发点,对改革进程中保证文化管理体制改革与经营机制的创新发展。结合市场反应滞后性、变迁主体的局限性以及实施机制的不健全等几个方面的缺
摘 要:体育活动培养人的道德素质、心理健康以及意志品质。众所周知,处于初中阶段的学生受到的教育在其成长过程中有着重要的影响。因此,初中体育与健康校本课程不能单方面注重学生的健康问题,还要大力发展本校的特色教学,在体育教学中应注入鲜活的生命力。对此,本文介绍了初中体育与健康校本课程中所需要注意的几个问题,并提出了针对性的建设策略。  关键词:健康;校本课程;体育;特色  学校、地方以及国家三级课程管
期刊