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明朝王心斋的《乐学歌》中说道：“人心本自乐，自将私欲缚。……乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐。乐便然后学，学便然后乐。乐是学，学是乐。……”情感在教学中有着其独特的作用和意义。因此，在小教学中，要充分利用情感因素，来发掘教学潜力，优化教学效果，使学生在学习中产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，品尝到甘甜的学习成果，获得心理上极大的满足，