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根据系统论的观点，高校设计实践育人体系，要把实践育人工作摆在人才培养的重要位置，落实实践育人参与面、受益面的全体性要求，坚持课堂实践教学人人参与，社会实践开展广泛，校园媒体、网站全覆盖；要充分了解实践育人在学科专业中的地位和作用，贯穿专业人才培养始终，坚持实践育人与专业教育结合不断线，加强专业文化建设，打造专业教育与实践育人的共享基地，完善实习过程思想品德考察；要从目标设计、过程控制、条件保障着手，统筹推进实践育人各项工作。