探析教材编排跨度活用文本提高效益

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ljmldblh

【摘要】

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从历年情况来看,每到小学六年级,学生的数学学习就会出现严重的两极分化现象：原五年级中等学生人数迅速变化,学困生比例逐渐增大。究其原因,教学内容编排跨度大是重要因素。

【作者】

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【机构】

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江苏灌南县实验小学

【出处】

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小学教学参考

【发表日期】

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2014年5期

【关键词】

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