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教材是学生接受新知识的工具书，是学生应用新知识的指导书。教师对教材把握的尺度，不仅会影响到学生对所学知识的掌握程度，还会影响到学生对所学知识的兴趣。平面解析几何是历年高考命题的热点、重点和难点。因此，在平面几何的教学中，教师必须吃透教材、处理好教材，才能激发学生学习的积极性，增强学生探究的好奇心，挖掘出学生潜在的创造力，增加创新意识。