“三大构成”相关论文
当前,国内艺术设计院校课程中的“三大构成”教学环节简单成为一个不容忽视的问题。为此,认清环节简单的实质并给予改革与完善,尝......
＂三大构成＂是现代设计学科的基本框架有着重要的作用,在长时间没有改变的教学模式下,笔者探讨将本土文化引入其教学中,是一次教学实......
“三大构成”是艺术设计专业的重要基础课,从教材教学目标上强调对学生色彩、空间、形态等的感知与表现能力。然而,从多年来“三大......
“三大构成”是艺术设计专业的设计基础课,随着科技的进步与时代的变化,教学模式也不断更新,教学内容和教学环节的更新速度应该同......
“三大构成”是园林专业学习不可或缺的环节。本文根据“三大构成”在园林设计初步课程教学中的存在的问题,从教学内容、实验设计......
对于建筑装饰设计而言,"三大构成"在其中起到非常重要的作用,同时也是建筑装饰设计中无法割舍的部分。而"三大构成"主要说的是平面......
作为设计专业的核心基础课程,"三大构成"课程教学内容与后续专业设计的有机衔接很有必要。为此,我们在现有基础上进行教学内容的改......
"三大构成"是当前我国高职院校艺术设计教学中的重要内容,更是教学体系的重要构成部分。本文首先介绍了"三大构成"课程对于高职院......
"三大构成"自20世纪70年代末被引进到中国以后,开创了中国现代设计教育的新局面,但其自身的局限性和负面效应也在其发展过程中逐渐......
<正>自20世纪80年代,构成艺术引入我国艺术设计教学体系以来,构成教学与研究对中国现代设计教育的发展起到了重要的促进作用。可以......
当前国内设计院校“三大构成”教学实际上成了一种僵化模式。因此,对这种静态、单向的教学进行改革,并根据“讲课—辅导—讲评”过......
本文回溯了"包豪斯初步课程"在中国建筑教育的两次引进。第一次是1940年代美国包豪斯教学对于圣约翰大学和清华大学建筑基础课程的......
中华民族历来具有尚贤爱才的优良传统,习近平总书记提出,"要择天下英才而用之",而现在英才主要一部分在于应用型人才。当下应用型......
