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“分数的意义和性质”相关论文
“整体性”与“一致性”:核心知识教学的基本追求——兼评“分数的意义和性质”单元系列课
新的义务教育数学课程标准特别强调数学课程的“整体性”与“一致性”,力求打通不同学段数学学习之间的关联。而这正是小学数学核心......
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核心知识教学
“分数的意义和性质”
整体性
一致性
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