“动态生成”相关论文
一、何为动态生成性教学 《国家新课程标准》指出：我们的教学应当是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。教学是不断生......
课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力。我们应从生命的高度,用“动态生成”的观念重新认识语文课堂教......
“动态生成”是新课程改革的核心理念之一。所谓课堂动态生成就是反映在师生、生生合作、对话、碰撞的课堂中，现时生成的超出教师预......
著名特级教师黄爱华曾说过：“在课堂上，老师应该有灵活敏锐的观察力去抓住学生的灵智与欲求。因为它稍纵即逝，我们要该出手时就出手。......
传统意义上的教学往往对学生“统死”，基本是按照固定的路线实施“硬操作”，结果和许多“美丽的图景”失之交臂。由此，注重“生成资源......
“动态生成”是相对于“预设”而言的。所谓课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,即时生成的超......
课堂教学活动面对着不同个性的生命体，它是充满活力的生成的过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。重新认识......
“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学，在课堂特定的生态环境中，根据师生、生生......
“动态生成”是相对于预设来说的，是新课程改革的核心理念之一。著名教育家叶澜教授指出：“要从生命的高度，用动态生成的观点来看课堂......
《小学语文新课程标准》指出：语文教学是不断生成的，在课堂教学中，在师生相互合作、相互碰撞中不断生成新的教学资源、教学内容、教学......
“真实有效的课堂教学往往是不确定的，是可以预测，但无法规定的。”这就是动态生成。“动态生成”是新课程改革的核心之一，它要求从生......
“动态生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念。课堂教学中的动态生成指的是教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞中，即兴生成......
“动态生成”是新课程的核心理念之一。著名的特级教师周一贯指出：“课堂教学的三要素（学生、教师、教材）具有互为主客体的新特点，同时......
动态生成教学是近几年提出的新型教学模式，是指在日常化学课堂教学中加强老师和学生、学生和学生之间的互动交流，通过进行学习交流，老......
“动态生成”是数学课堂的核心理念之一，恰当地抓住生成的时机和资源，能够更大程度地提高教学的有效性。当学生被激发起“兴奋”的学......
课堂教学中预设和生成的讨论，一直是大家关注的热点问题。在课堂教学中关注课堂生成是对师生智慧的挑战，是对师生潜能的发掘，同时又是......
苏格拉底说：“太阳每天都是新的。”行走在新课程时代，当“动态生成”的理念如同重磅炸弹一般“投”向千万间课室时，手执教鞭的我们也......
“动态生成”观是著名教育家叶澜教授“新基础教育”观的一个基本内容。她指出：“教师只要思想上真正顾及了学生多方面成长、顾及了......
心理学研究表明，学习是围绕问题而展开的，它对学习的过程具有导向作用。这一点早已被教育工作者自觉或不自觉地重视了。长期以来，课堂......
新一轮课程改革追求课常教学的动态生成，所谓“动态生成”是指在教学的开展过程中，师生间、生生间、师生与文本间，对话互动，交流思考和......
课堂是开放的，教学是生成的，“预设”和“生成”这两个相互对立的概念融入到了我们的教学中，教学过程是一个教师“静态预设”的过程，也......
在课堂教学中，我们努力营造“圆满”，却往往遭遇“意外”。如何把“意外”转化为教学中宝贵的课程资源？如何让“动态生成”为思想品德......
叶澜教授指出：“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的有意......
“动态生成”是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中的一个理解过程，它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而......
如何把握好“教学预设”与“动态生成”，是新课程实施过程中每个教师都不能回避的问题，更是一个值得我们在教学实践中研究和探索的问......
叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循同定线路而没有激情的行......
所谓＂动态＂,即运动着的变化着的状态,课堂教学中的运动变化是由教师与学生、学生与学生、师生与教学资源等多种因素的相互作用构成的......
教育家叶澜教授说过：“课堂应是向未知方向挺进的旅程．随时都有可能发现意外的通道和美丽的冈景，而不是一切都必须遵循同定线路而没有......
“动态生成”是新课程改革的核心理念之一。教师抓住课堂中的动态生成，让学生在教学过程中积极思考，充分投人到了整个课程的学习当中......
“动态生成”是新一轮课程改革的核心理念之一。所谓课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中，现时生......
课堂教学是师生互动的一个动态过程，出乎意料的情况时有发生，生成也无处不在，，无胄寸不有，但若背离了教师的引导与调控．教学目标的达成、......
《基础教育课程改革纲要》指出：教学过程是师生交往、其同发展的互动过程；是教师尊重学生的人格，关注个体筹异，满足不同需要，使每个学生......
“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，它要求教师从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。它要求教师在课堂教学中不是机械......
随着新课程的不断深入实施,我们的音乐教学更加关注学生在成长过程中的独特性,努力营造一种使学生个性得到真正凸现、全面调动学生......
“动态生成”是课程改革的核心理念之一，所谓课堂的动态生成是指在教师和学生，学生和学生合作、对话、碰撞的课堂中，即时生成的超出教......
随着课程改革的不断深入．“动态生成”作为新课改的一个重要理念悄然走进我们的视野。“动态生成”重视教学中来自学生的感受、见解......
数学教学活动最大的平台就是数学课堂，而新课程理念之下的数学课堂又是以学生的学习活动为主，探究营造动态生成性课堂的策略有利于使......
新课标指出课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是一个“动态生成”的过程。对于课堂中的生成性资源，教师......
“动态生成”是薪课程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态观点看待课堂教学。从本质上看，课堂上学生的学习不单是来自于目......
“动态生成”作为新课标提倡的一个重要理念，越来越被大家所重视。所谓动态生成，即在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂......
