“大众数学”相关论文
《义务教育全日制初级中学数学教学大纲》教学目的中指出:“能够运用所学知识解决简单的实际问题”使学生“形成用数学的意识”,这是......
随着国家扩大职业教育的规模,职业教育在社会中发挥越来越重要的作用.作为劳动者素质中占据重要地位的数学,它的教育功能要求在职......
《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》在教学目的中指出:“能够运用所学知识解决简单的实际问题.”使学生“形成用数学的意......
随着我国高等教育从“英才教育”转变为“大众教育”,高等院校的数学教育也要顺应形势的发展,从“数学科技”的教育转变为“大众数......
1986年,在伦敦举行的第十届数学教育心理学会(PME-10)的分组会上,冯·格拉斯菲尔德(VonClasfield)等发表了题为“合成单位及构成它们......
【正】 被列为全国哲学社会科学青年社会科学基金研究课题的“21CME——大众数学的理论和实践”专题研讨会,于1992年12月24日至28......
初中数学新课程标准认为:义务教育阶段的数学课程,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释......
1986年,在伦敦举行的第十届数学教育心理学会(PME-10)的分组会上,冯·格拉斯菲尔德(Von Clasfield)等发表了题为“合成单位及构成它......
人类社会几千年的文明史中,无数大家为数学世界建造了多姿多彩精妙绝伦的高楼大厦。人们知道,不管数学世界有多精彩,无不与现实世界、......
在进行“大众数学”教育的同时,我们不应该忽略班级中那一小部分对数学有着特别感悟能力的学生。这些学生具有与一般学生不同的思维......
随着时代的发展和社会的需要,老师要让学生学"有用"的数学,不同的人学习不同的数学。让学生在主动参与的过程中深刻理解,运用数学......
《中学数学课程标准(高中试验稿)》中指出“大众数学”的理念,它着眼于“学生的全面发展”的基本观念。本文依据数学新课程标准,从......
随着课程改革的深入和新课程标准的执行,崭新的教学形式走进课堂,教师的职能有了彻底的转变,各种各样的教学形式应运而生,使我们的课堂......