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“大历史观”概念在不同语境之下具有特定含义。将其置于西方史学发展史视域中观之，大历史观与西方普遍史、全球史学传统和西方史学......
以“大历史观”剖析人类文明新形态，可以全面把握人类文明新形态的历史必然、现实可能与发展进路。就历史维度而言，中华文明、社会主......
中华民族史观和“大历史观”是科学的历史观,体现的是认知历史的整体意识,均为习近平总书记所强调。中华民族历史观可从不同角度理......
习近平总书记关于党史学习教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。马克思主义唯物史观、中国共产党百......
【摘 要】在初中历史的教学中，教师仅仅对学生进行相关历史知识的讲解已经不能满足学生的学习需要，而把“大历史观”运用在初中历史......
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黄仁宇以"大历史观"的视角对中国近现代史进行了解读,对中国近现代史一些重要历史事件进行重新评判。从"大历史观"出发,黄仁宇对中......
黄仁宇从"大历史观"的研究视域出发,截取了万历十五年(1587)这一历史横剖面作为考察切入点,通过对历史人物命运的描述和分析,探讨......
