“学会生存”相关论文
一、自主合作学习的背景 教育的交往起源说和交往的本质论认为，交往是人与人之间共同活动中的需要，在交往中得到发展。我国古代教......
生存是一切发展的基础，只有生存下来才能谈生活，生存的好必须具备较强的劳动能力，获取劳动能力必须接受教育。“学会生存”指的是人如......
“学会生存”一词，出自于联合国教科文组织提交的一份教育报告，原词为“Learning to be”我国目前提倡的素质教育中有“四个学会”，即......
联合国教科文组织从1972年起，先后发表报告，呼吁教育培养学生不仅要“学会生存”，也要“学会关心”。但是，伴随着市场经济体制的建立，人......
1996年联合国教科文组织“21世纪国际教育委员会”的报告《学习——内在的财富》中提出，“学会认知”连同“学会做事，“学会共同生活......
“对话式”语文教学以语言作为最基本的教学形式，体现的是对话主题间视界的融合、精神的相遇，理性的碰撞和情感的交流，是对话主题各自......
为了迎接新时期的挑战，联合国教科文组织把“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”、“学会生存”作为教育的四大目标。在这......
现在教育积极提倡对学生“竞争意识”的培养，提出面向21世纪现代教育要教会学生“学会生存”“学会竞争”。诚然，在当今日益激烈的社......
教育家陶行知先生指出:“生活即教育。”他认为,教育起源于生活,因而教育不能脱离生活实际。面向二十一世纪的“德洛尔报告”则更......
根据联合国教科文组织“学会生存”的报告在中学生物学科教育中，生物课程要吸收更多的与生物科学相关的生计教育知识，向学生展示应用......
随着独生子女家庭的普及，独生子女问题一直是社会关注的热点。如低年级小学生不会洗脸、穿衣，高年级小学生不会叠被、不会洗碗；初中学......
一、明确"生存能力"的丰富内涵生存是生物最基本的欲望,是人类社会得以延续的根本原因.学会生存是人类发展的基本要求.培养学生的......
一、竞争教育的异化和误读现代教育提出，学生要“学会生存”“学会竞争”，学校教育要积极培养学生的“竞争意识”，以面对竞争日趋激烈......
