“幸福教育”相关论文
金秋九月，在第27个教师节来临之际，恩施市人民政府表彰了108名“恩施名师”，在全市引起强烈反响。恩施市委、市政府认为，大张旗鼓地评......
有一种态度叫享受,有一种感觉叫幸福。人可以拒绝名誉和金钱,但不能拒绝幸福。“幸福教育”作为教育的目标,教育过程应该是洋溢着......
“幸福教育”是当代教科研活动中的一个重要课题，其宗旨就是“让学生享受生命在学习中的乐趣与幸福”。为了实现这个目标，每位教师都......
一、对传承与发展的思考悠久的历史，浓厚的文化，优良的传统，是学校宝贵的财富和无形的资源。我校创建于1951年，近60年的文化积淀铸就了......
燕河营镇中学是一所农村初级中学，始建于1956年，2011年改建之后，成为一所全新的农村寄宿制中学。近年来，我校领导班子带领勤奋进取的燕......
海东中学确立了“幸福教育”的德育课程理念，把培养学生正确的幸福观和幸福感作为教育的核心，制定了“健康第一、人格健全、学习有效......
“幸福教育”是一种将幸福视为最核心和最终极价值观念的教育。在教育中要始终以学生为主体，不断探索教育教学的新思路，使学生能在教......
先进的办学理念,是构成学校文化的重要内容。教育理念融汇了校长的教育哲学思想,显示了办学的目标。她是一面旗帜,是一种力量,是一......
为全力推进“幸福教育”，增强教育发展新优势，实现教育内涵高位发展，山东省肥城市全面启动并实施了新一轮的教育教学改革。目前，各项改......
书里都说，天使是善良与爱的化身，是创造万物的神——慈爱的上帝派来守护人类的。可是我都11岁了，从来不曾见过天使的影子。 曾经，我......
办学校就是办氛围，做教育就是做文化。浙江省新昌中学在继承传统德育载体的基础上，精心设计学生乐于接受的各种德育新载体，营造新昌中......
幸福既是教育的目的,也贯穿于整个教育过程。通过教育,为学生终生幸福奠定基础。怀着对教育本源的探求,第四十五中学执著地尝试使......
楚才小学用五年时间创造了以“幸福教育”为灵魂的学校文化，并形成办学特色，顺利通过了“武汉市素质教育特色校”督导评估。在此过程......
幸福既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对生活的意义和满足程度的一种价值判断，它表现为一种积极的心理体验。实现......
教育以人的生活为目的，人的生活以幸福为目的，教育最终以人的幸福为目的。教育从根本意义上来说，就是以人为本，关注人的幸福，培养人的生......
教育从根本意义上来说，就是以人为本，关注人的幸福，培养人的幸福能力。2007年，北京市实施小学规范化建设工程，丰台区重点开展学校办学思......
“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，这是教育部提出的响亮口号。而“幸福教育”的理念之一，是让学生快乐成长、健康成......
柳州铁一中学的卢武老师是学生们公认的＂幸福教师＂。他认为幸福不是写在一沓沓钞票上,而是写在孩子们的一张张笑脸上,写在家长一颗颗......
一、幸福教育的内涵 幸福教育以关怀教育场景中每一个体生命质量为宗旨，把“幸福”作为价值之追求，统一在教育过程与教育结果中。......
“幸福教育”是广州市增城区清燕小学文化品牌的灵魂。学校树立了“无处不课程，无事不课程、无时不课程”的大课程观，创造性地把 “......
我校是一所调整合并的农村学校,办学9年多来,坚持“实施幸福教育,创建幸福名校”的办学目标,秉承“让每一个孩子幸福成长”的办学......
摘 要：以“办幸福教育 享幸福人生”为中心，精心打造文明校园，倾力构建书香校园，全力打造幸福校园，走自己的多彩“幸福教育”实践与研究......
有位名校长曾经说过：“学校的发展像泡茶，茶水在不断添水中会慢慢变淡，最终成为白开水。”一所学校要保持那浓浓的香味，就得像守壶的人......
当前，“幸福教育”已经成为教育理论和实践讨论的热点话题，这也标志着教育开始真正关注人的内心世界和人类的终极价值。实施幸福教育......
玉林北流市为提升“教育竞争力”，从2010年8月起，全面启动“幸福教育工程”方案。方案提出，要把“幸福”作为本市教育发展的理想和追......
一、问题的提出一所学校，是由一间间教室组成的；每一问教室都是一所小学校、一个小社会。一所学校的品质，在很大程度上是由一间间教室......
关于“幸福”，有许许多多的定义。毕淑敏老师认为：生命中温暖的瞬间、美妙的时刻，那种在我们心中可以久久体味的真情，就是幸福最朴素的......
人们期盼幸福的生活，包括学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。其中，“学有所教”是构筑百姓幸福的“基石”，是百姓幸......
教育是国之根基，决定民族未来。作为一名教育工作者，我在聊城转战于莘县、聊城、冠县教育阵线，积累30余年实践经验，躬耕于“幸福教育”......
少先队活动是小学德育课程的一个重要组成部分,也是少先队员接受教育的重要载体.黄桥实验小学 以“幸福教育”为抓手,力求在培养具......
