“百家争鸣”相关论文
如今，关于企业家、企业家精神及其理论的书籍越来越多，让青年人应接不暇，真有些“百家争鸣”的味道。现实中对“企业家”并没有一个统......
战国时期的百家争鸣，在中国的文化史上可以说是气势恢宏，规模空前。甚至可以说，这种文化辉煌的局面在中国几千年的历史长河中是前无古......
关于中国近代乡村社会的研究著述颇多，从其结构构成到与国家的关系，再到其本身的性质，中外研究者提出了不少精彩的和有见地的理论和思......
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系;在广义上，诸子之学......
个性化阅读作为一种新的理念，伴随着新课程走进了我们的语文教学。一时间，个性化阅读“风靡课堂”，课堂±：“百花齐放”、“百家争......
仿佛穿越了2500年的时光，我来到了“百家争鸣”的春秋时代，看到一位学者，用自身的智慧与道德传诵着诲世的道理。如梦惊醒，我回到现实，书......
"百家"一词,出自<荀子>."争鸣"一词,始见于唐."百家争鸣"一词,却到一百三十年前才出现,有一个叫潘鸿(字仪父,是俞樾同治七年后讲学......
语汇在很大程度上是社会、文化发展和状态的风向标。一些重要语汇的流行和变化，鲜明地反映了社会的变迁和人们心理的变化。当然，语汇......
新课程改革以来,“坚持以生为本,重视以学定教,关注学生发展,强调教师成长”的理念深入人心,许多学校在实践中也纷纷推出了自己的......
2010年11月18、19日我们在浙江师范大学音乐学院迎来了为期两天的音乐美学高层论坛专题笔会,届时云集了来自全国各大院校的专家学......
中国是历史悠久的文明古国，私立教育源远流长。远在2400年前的春秋时期，孔子等先贤就开始兴办私学。战国时期，形成了以儒、墨、道、法......
一现行的高中历史教材主要有人教版、人民版、岳麓版、大象版四个版本。不同版本的历史教材虽然都是围绕着新课标进行编写的，主要内......
近年来，随着新课标的颁布与实施，语文教学改革出现了“百家争鸣”的局势，各地的教育专家和学者不断推陈出新，标新立异的教学理念层出不......
民生新闻从诞生之日就引起“百家争鸣”。如果今天还有人问这样的问题：“什么是民生新闻？”也许业内的很多人会嗤之以鼻：“太落伍了吧......
曲剧，是河南省第二大剧种。诞生80年来，其发展曾经有过三个高峰．即1930至1936年、1952至1957年和1979至1984年。第一次高峰的出现是在......
1956年,三大改造完成后,我国迈入了社会主义国家的行列.为了治理国家和实现国家的繁荣昌盛,怎样领导科学工作,提上了党中央的议事......
20世纪的中国思想界,在我看来有一个"两头活,中间死"或"两头热,中间冷"的现象.所谓"两头",指的是20世纪的初叶与末叶,亦即"五四前......
当前,中学生学习语文普遍存在着“三怕”,即一怕文言文、二怕周树人、三怕作文。诚然文言文、周树人和作文,都是中学语文教学的重......
拿到贵刊2006年第12期时，正值我校语文教研活动．也许是我校教师对贵刊“百家争鸣”栏目情有独钟的缘故吧。立刻把李湘遗老师写的《如......
何谓激情？激情，于语文来说，它就是“煽风点火”，就是“添油加醋”，就是“侃大山”。激情可以使语文课堂充满欢声笑语，产生“百家争鸣”；可......
“语文难教，作文难改”，说明了语文教学难在作文的批改。学生一直误以为修改作文是老师的事，学生写完了便完事。教师辛辛苦苦地批改，而......
一、从先秦的“百家争鸣”到宋代的“思想解放”中国历史的每个阶段，都有其演进特征及时代风格。学术史的演进也同样如此。先秦整体......
别出心裁、标新立异是20世纪艺术领域的共同特点。各种颠覆传统的思想和激进超前的实验层出不穷。作曲家创新求异更为迫切，充分利用......
《卷宗》杂志，主管单位：中国兴川战略促进中心；主办单位：中国兴川战略促进中心。国际刊号：lSSN1005-4669，国内刊号：ON51-1737／G0。杂志刊登......
“百花齐放”与“百家争鸣”一起,早从五十年代就作为文艺的重要方针之一。但是,它也和“百家争鸣”一样,在取得辉煌成果的同时,也......
新一轮课程改革犹如一股春风吹遍祖国大地，《数学课程标准》的颁布与实施给小学数学课堂教学带来了生机和活力：有自主学习的深沉，有合......
“百家争鸣”式的数学课堂是以鼓励学生发表不同意见的争论为核心，建立愉悦的课堂气氛，“活跃、乐学”为特色，以激发学生的学习兴趣，提......
邓小平指出：“解放思想，实事求事，一切从实际出发”，才能从根本上推动经济的发展，文化的繁荣和社会的进步。古今中外的社会发展实践证明......
历史教科书既是历史教学中教师和学生活动的一个重要媒介,同样也是拥有着众多读者的历史读本。历史教科书编写的历史知识体现着国......
<正>对"双百"方针讨论和研究得比较多的是两个时期:一是20世纪50年代中期,1956年"双百"方针提出至1957年反右斗争扩大化以前一年左......
1950年代,在"双百"方针的号召下,文艺界对人性、人道主义问题展开了广泛而热烈的讨论。随着形势的变化,学术争鸣逐渐演变为意识形......
"百家争鸣"是20世纪50年代中期"双百"方针的一个方面,最初是针对历史学问题的争论提出的,"百家争鸣"方针的贯彻推动了历史学研究的......
“百家争鸣”是我国进入文明社会后出现的第一次空前活跃的学术思想争鸣。它的形成有一个长期的历史积累和演进过程 ,历经五百年之......
先秦法治思想是春秋战国时期社会大变革的产物。封建地主经济的崛起，为法治思想的萌芽和生长提供了植根的土壤；诸侯争霸、群雄割据，为......
从"百家争鸣"到"独尊儒术",诸子之学在经历了先秦空前的繁盛之后,于两汉走向没落。诸子学之所以衰落于汉代,统治阶级的好尚与子学......
<正>文化牵涉人的心灵和精神世界,人有多复杂,文化就有多复杂,所以文化史教学通常是很难把握的。按部就班地依据教材教学自然轻松,......
