“视听说”教学相关论文
s.D.Krashen的输入假说和情感过滤假说理论强调语言习得必须具备两个条件,即可理解输入和低情感过滤;以"学生为中心"的网络与多媒......
"视听说"课堂教学的效果受制于三者之间的关系,即多模态理论中视觉模态、听觉模态和运动模态之间的协同性。结合模态间关系和模态......
随着中国社会的开放,越来越多国内学子争取到国外高校学习深造,雅思成为他们证明自身英语能力的主要途径之一。雅思听力作为雅思考......
目前,我国农村中小学英语教学还存在师资力量薄弱、忽视“视听说”教学、教学设备落后等问题。解决这些问题的有效办法之一,是在高师......