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问责制是建立在国家和人民的利益已经遭受到了严重损害的基础之上的,从这个意义上讲,这项制度带有被动性和滞后性的负面特征,因此,......
教育问责制在我国的兴起与发展是顺应国际教育改革趋势和国内行政问责实践向教育领域扩展的结果,也是我国保障教育质量、强化教育......
