《三个儿子》相关论文
课堂活动设计 人教版二年级下册23课《三个儿子》拓展练习。 连续写三人活动的方法 学习《三个儿子》这篇课文时，我们知道......
教学目标： 1、会认6个生字，会写生字 2、初读课文，读准字音，读通句子。 3、能用“既……又……”说话。 教学重点及难点： ......
我有幸聆听了l～6年级六堂语文课，即姜老师上的《荷叶圆圆》，程老师上的《三个儿子》，杨老师上的《可贵的沉默》，邓老师上的《白鲸》，陈老......
文本是教学的原始材料，但它不完全等于“教学内容”，教师应根据课程三维目标和学生认知实际，对文本作一番“活化”处理，让教材“活”起......
阅读教学贯穿整个小学语文教学的始终,我们对“高效课堂”的探索从没停步,因为它对深化教学改革、提高教学质量是有益的,是每位一......
[教材简析] 《三个儿子》是人教版语文二年级下册第六组中的第三篇课文，第六组是以人物优秀品质为主题选编课文的。《三个儿子》......
人都说编辑是为她人做嫁衣裳的幕后英雄，但每天看那么多稿件、接触那么多教师、校长、教育专家，总有一些感触和想法如鲠在喉、不吐不......
<正>教材不会直接告诉你"教什么和学什么"的内容。通过教材教师能够"教什么",学生能够"学什么"?通过教材教师需要"教什么",学生需......
<正>我校低年级语文教学开展了"阅读识字"为主题的小课题研究。构建了"三环节教学流程"。即把一节课40分钟分成三部分,前20分钟用......
<正>【备课悟读】当看完课文《三个儿子》这篇外国作品时,被文章中老爷爷风趣、幽默的话所深深感悟——"三个儿子?不对吧,我只看见......
<正>【教材简析】《三个儿子》一课,是人教版小学语文二年级下册第六单元的阅读课文,描述了一个生动感人的生活故事,课文内容浅显,......
<正>"课堂教学的有效性"从专业角度说,是指通过课堂教学使学生获得发展。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不......
<正>【教学实录】一、导入新课,学习生字(课前生背诵《游子吟》)师:小朋友,请看老师写的是(板书:儿子。生齐读)儿子,这两个字在每......
<正>一课前交流,轻松巧妙解字师:小朋友们,你们好!知道我是谁吗?生:您是王老师。师:你怎么知道我姓王?生:刚才主持人说的。师:听过......
本期话题“帮妈妈提水的儿子才是真正的儿子吗”看似在探讨如何解读《三个儿子》这篇课文,实际上它触及了新课程背景下如何实施教......
<正>一、案例背景崔峦老师曾经说过:"扎扎实实打基础,简简单单教语文。"斯霞老师也说过:"以语言教学为中心,在教学过程中,把识字、......
<正>教学目标:1.会认6个生字,会写9个生字。2.分角色朗读课文,读准人物说话时的语气。3.欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。过程与方......
<正>煮者,由生到熟的过程,其味,其韵,将随火候的成熟而慢慢释放,最后达到芳香四溢。食材要煮熟后才会更有利于消化,教学的过程也正......
<正>中国人民大学国学院博士导师黄克剑教授有一句名言:"教育所要做的事可以放在三个相贯通的层次去理解,即授受知识,开启智慧,点......
<正>阅读教学中有一个"杰克现象",说的是一个叫杰克的学生在学校被教师认为缺乏阅读兴趣,然而他在家里却过分迷恋阅读而被父母埋怨......
<正>王尚文老师提出,语文教师出于培养学生理解和运用语言文字的能力这一独特的目的,就必须关注课文"怎么说",必须侧重课文的言语......
<正>《三个儿子》讲述的是当三个儿子看到自己的妈妈提着沉甸甸的水桶走来时,力气大的只顾着翻跟头,嗓子好的只顾着唱歌。而"那个......
<正>【说教材】《三个儿子》是人教版小学语文第四册第六单元的一篇课文,本组教材围绕"人物的优秀品质"这一主题来编选。本文文字......
