《两小儿辩日》相关论文
《义务教育语文课程标准（2022年版）》重视发展学生的思维能力，特别是逻辑思维能力。《两小儿辩日》一文是具备逻辑思维教学价值的范本......
《两小儿辩日》这篇文言文体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度，意在让学生初步感知文言文语言的思辨特点，了解......
《两小儿辩日》的教学重难点是让学生了解两小儿的观点及依据，初步学会用具体事例来说明自己的观点。教学中，围绕“举行辩论赛”创设......
《两小儿辩日》是人教版六年级下册教材中的一篇文言文课文,课文采用寓言故事的形式揭示出一个道理:天下之大,虽智者也不能事事尽......
特级教师王崧舟倡导的诗意语文教学被广受认可与学习,王崧舟老师的课例可称为典范,其课堂教学追求艺术化.从《两小儿辩日》这个课......
一、问题的缘起全国特级教师王菘舟执教《两小儿辩日》,小学语文名师孙双金执教《论语》,广西特级教师黄亢美执教《矛与盾》……这......
胡锦涛同志在十七大报告中强调指出:要建设创新型国家,教育责无旁贷。教育要以培养学生的创造精神和创新能力为重点。新课程标准明......
教学一篇课文，与培养习惯能搭上界吗？过去，我认为很难。最近，听了著名特级教师王崧舟教学《两小儿辩日》一课，心中豁然开朗。请先看上课......
【正】《两小儿辩日》节选自《列子·汤问》篇.据《汉书·艺文志》,《列子》的作者叫列御寇.他所著的《列子》八篇,汉代以......
一老师上《两小儿辩日》，学生问到究竟什么时候离太阳最近，该老师请教室里听课的物理老师作了解释。这一节课引起了很大的争议。这样......
每年春天在美丽的南湖岸边（金庸大侠的家乡），都会有一场别开生面的语文教学研讨活动——“南湖论剑”。来自江、浙、沪的各路语文高手......
封潇老师执教的《两小儿辩日》,在全国＂教育艺术杯＂课堂教学大赛中荣获一等奖。这堂课有两个特点给大家留下了深刻印象：一是重视朗读,......
《两小儿辩日》是人教版六年级语文下册第一组第一课《文言文两则》中的第二则。本文以《两小儿辩日》一文为例,来探究如何使学生......
每当学习小学语文第十一册《两小儿辩日》一文时，总会引发学生的一场争论。究竟是日出时太阳离我们近．还是日中时太阳离我们近？这个当......
根据七年级下学期的作文教学计划，在学习了《两小儿辩日》后，我在班里进行了议论文写作的训练。以下是课堂教学实录。 师：这一次作......
孔子认为：不学《诗》，无以言;不学《礼》，无以立。尘世纷扰，何以心定？我们可以读经典。 经典，教我们处事之道 《两小儿辩日》中，面......
读解《两小儿辩日》要聚焦"辩"字。一要关注"辩点",在梳理中发现问题,明白两小儿争辩的话题,扫除理解障碍;二要认识"辩法",在分析......
中华文化博大精深，文言文又凝聚了中华民族最优秀的人文精髓，从小学高段开始学习文言文，是对中华文化的传承，不但可以增强学生的文化底......
在小学阶段，小古文在人教版语文教材中占的分量很轻，只有四篇，即《杨氏之子》《伯牙绝弦》《学弈》《两小儿辩日》。微古文教学对学生......
《两小儿辩日》是个中国式的智慧故事。对于两小儿争辩的“太阳是早晨离人近还是中午离人近”这一问题．孔子莫衷一是．因而沦为连小儿......
两小儿辩日 孔子是中国传统文化的圣人，称为“至圣先师”。王安石有诗云：“孔孟如日月，委蛇在苍旻。光明所照耀，万物成冬春。”“旻......
人教版新课标七年级《语文》下册第25课《短文两篇》的《两小儿辩日》中，有一句“及其日中如探汤”。其中的“汤”，并非今日“菜汤”......
江苏教育频道益智答题类节目《一站到底》，因其形式活泼、知识内容丰富，深受广大观众的欢迎。课余，学生也经常谈论有关“一站到底”的......
教学内容九年义务教育人教版小学语文第12册第1课教学目标1.读准每个字的读音,理解课文中的重点词语.2.正确流利地朗读课文,背诵课......
<正> 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》.《列子》一书,相传是战国初期,道家郑人列御冠所著,共八卷.到汉时,原书已失传.现流行的本......
<正>苏教版初中语文七年级下册《两小儿辩日》这篇课文中,编者的最后注解是这样写的"两个小孩儿论太阳离地远近,各自根据单方面的......
目前中学语文文言文教学耗时多,学生进步慢,学习效果差。针对这种现状,容理诚老师提出了“文白对译教学法”,而珠海市金湾区教科培......
[片 段] 师:咱们请三位同学分角色读一读第二节到第四节。同学们边听边想,两个小孩儿争论的问题是什么?他们各自的理由是什么? (分......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
【教学内容】部编版义务教育教科书《语文》六年级下册第五单元第14课《文言文二则》之《两小儿辩日》及单元口语交际训练《辩论》......
语文出现在我的生命里已有十多年.骤然回想,一时间,喜悦有之,悲伤有之,欢乐有之,苦痛亦有之.想到语文,我的思绪不受控制地回溯.那......
《两小儿辩日》是古文经典,既有两小儿对待问题时严谨认真、追求真理的学习精神,也有孔子实事求是、坦诚承认的治学态度。以《两小......
<正>《两小儿辩日》一课选自《列子·汤问》,主要讲的是两个小孩在辩论太阳究竟是早上的时候近还是中午的时候近,争论不下去问孔子......
<正>【教材解析】《两小儿辩日》选自《列子·汤问》,讲述了孔子路遇两个小孩儿在争论,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在......
<正>去年金秋,诗意语文的领军人物王崧舟老师在福州上了《两小儿辩日》一课(后来又在杭州上了一次)。课前,我们既感到好奇又充满期......
<正>语文是最重要的交流工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,语文课程对于提高学生的品德......
<正>有人这样评价王崧舟老师的课堂:"听他的课是不需要记录的。因为当你置身于一个满目繁花的境界里,你会发现自己已经深深地迷醉......
<正>《两小儿辩日》是一篇浅近的文言文。我采用文白对读的方法进行教学,取得较好的效果。一、用文白对读法教学《两小儿辩日》一......
文章以《两小儿辩日》的两种不同解读为例,分析了教材文本解读与文学文本解读的不同并得出结论:教材文本解读不仅要实现读者视野与......
<正>教学设想:《两小儿辩日》是"诵读欣赏"里的一篇课文,文字较浅显,学生理解没有太大难度。本节课打算省去繁琐的字词讲解和逐句......
