《中医基础理论》相关论文
专业课的教学中融入思政教育是新形势下高校思想政治教育的基本要求和发展趋势，其核心是探索思想政治元素与素材，并将其有机地融入不......
钉钉线上教学是基于教育部门引领下的“互联网+教育”新模式.它能够给学生带来多元化的教学信息,带动学生的学习兴趣和动力,提升学......
目的:在《中医基础理论》课程中开展嵌套式教学模式教学,并对教学效果进行评价.方法:将长春中医药大学2018级中医学专业本科生中随......
摘 要： 回顾近年来的《中医基础理论》课程教学改革，可以得到五点主要启示：一是要准确把握《中医基础理论》课程的性质和特点；二是要明......
是中医专业课程体系的主干课程,是学生后续学习、、以及临床各科的重要基础.然而,多年来,的教学一直存在内容抽象深奥,教学方法、......
在概述辩论式教学法的基础上,结合学生特点分析引入辩论式教学法的必要性.并在《中医基础理论》课程的教学实践中应用辩论式教学法......
针对当前高职高专《中医基础理论》课程教学的现状,对《中医基础理论》＂病案导入双主教学＂强化教学在两个阶段,即在校学习和临床实习......
为了培养学生自主学习能力,在《中医基础理论》教学中选择十二经脉循行、体质学说开展学生自主学习实践。绝大多数学生对自主学习......
探索《中医基础理论》教学中实施实践教学的必要性及具体内容和方法,指出实践教学在教学中的意义,认为提高学生主动学习能力、活跃......
《中医基础理论》（以下简称《中基》）是中医专业课程体系的主干课程和中医院校各专业的公共课及必修课，是学习其他中医专业课的基础。......
介绍了有关<中医基础理论>网络课程研制方面的体会,包括课程结构与功能的设计、所采用的技术以及网络课程的特色等.......
为了培养基础知识扎实,临床实践能力强的高素质中医人才,根据《中医基础理论》课程特点,遵循＂厚基础、重经典、早临床＂的教学理念,贯......
中医基础理论是一门中医入门课,是学习中医其他各门课程的基石,因此,尝试教学改革与创新,努力提高教学效果具有非常重要的意义。笔......
在高职高专院校《中医基础理论》课教学中,开展实验教学法,从问卷调查、终结性考试成绩两方面进行调查和分析。结论：对高职高专院校......
中医学有数千年的历史,是中国传统文化的一个重要组成部分.长期的医疗实践中逐步形成了其独特的理论体系.<中医基础理论>是中医学......
通过对<中医基础理论>的著录,对CNMARC中的各字段进行分析和解释,达到熟练运用CNMARC对中文图书进行著录,保证书目数据的质量的目......
课堂是学生知识掌握重要一环.对教师而言,上好一堂课,是传道、授业、解惑的关键所在,为中医事业作出贡献,《中医基础理论》教学首......
全国统编教材第六版和第七版<中医基础理论>,都增添了古代哲学精气学说的内容,由于对"精气"概念认识还不够全面,影响了这一理论在......
对普通高等教育中医药类规划教材一至六版<中医基础理论>中中医病因学说若干病因概念六淫、七情、饮食、劳逸从逻辑关系上进行了讨......
针对中医药院校学生入学知识背景与中医特殊的学科特点，学生学习中医难以很快入门，从而导致兴趣缺乏这一问题，本文通过对《中医基础理......
作者通过分析我国近十年来<中医基础理论>(以下简称"中基")教学改革的研究成果,试图找到"中基"教学的规律以及今后课程改革的发展......
中医基础理论是学习中医药的入门课,是学好中医其它专业的关键基础课.如何学习这门课,怎样学习?通过何方式才算真正理解?对刚入学......
阐明<中医基础理论>导师课的重要性,并指出,对于指导研究生的研究方向,扩展专业知识,培养思维能力,撰写学术论文有着现实意义.同时......
从了解学生学习心态、学习兴趣、培养中医思维模式、改进教学等方法来提高该门课程的教学效果,总结了个人的实践体会。......
介绍《中医基础理论》多媒体课件的设计思想、课件的主体框架和技术路线，以及具体的制作方法，将信息技术融入中医学教学，提高教学质量......
中医学有其独特的思维方式,而中医药大学内初学中医的学生多缺少对此问题的认识,以至于影响了他们学习中医的兴趣和信心。《中医基......
随着教育观念的转变和中医教育改革的不断深化,实验教学已成为<中医基础理论>(以下简称<中基>)教学内容和教学方法中必不可少的重......
《中医基础理论》教学改革一直是中医药院校广泛研究的重点课题之一,针对目前《中医基础理论》教学过程中出现的诸如教学手段落后......
本文全面考察了以统编教材《中医基础理论》为代表的现代中医学大量移植西医学生理、病理概念的状况和严重程度。确认中医学仅仅移......
对虚实病机进行了考察,认为外感病与内伤病的虚实病机可以统一起来,即"邪气亢盛,正气未衰"为实,"正气虚损"为虚,"邪实"与"正虚"同......
MOOC作为一种新型教学模式,实现了优质教学资源大范围的传播,在高职院校教学改革中发挥了重要作用.我们通过对《中医基础理论》传......
《中医基础理论》是医学院校中医专业必须面临主要课程之一,其内容主要包括中医的发展、哲学与中医的关系、人体功能与结构、病因......
粗犷式教学指教师根据学生身心发展的水平、需要与可能，超越知识积累的某些固定的程序，跳过某些知识序列，打破某些知识的顺序，大跨步式......
中医学是世界科学史上具有独特理论体系和良好临床疗效的一门自然科学,在现代医学技术高度发达的今天,仍显示出蓬勃的生命力.中医......
《中医基础理论》六版教材刍议潘毅（广州中医药大学中医基础理论教研室广州５１０４０７）规划教材《中医基础理论》（以下简称六版《中基》）是全国中......
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《方剂学》是中医中药学专业的重点课程,是联系中医药基础理论与临床用药实践之间的桥梁课程,在完成《中医基础理论》和《中药学》......
中医学是一门具有独特思维方式和表述方式的学科,而学生多缺少对此问题的认识,以致难以理解与入门。在《中医基础理论》课程中利用......
《中医基础理论》是中医教育入门课程,其内容抽象、深奥、晦涩难懂,加之部分学生中国传统文化底蕴不足等因素给《中医基础理论》教......
由造字之初中医脏腑的象思维属性、中医经典中形态解剖和象思维属性的论述入手,确认中医脏腑中形态解剖知识,或服务、服从于藏象学......
<中医基础理论>(以下简称<中基>)课程主要阐述人体生理、病理、病因以及疾病的防治原则等基本理论知识.它既是学习中医学的入门课......
