《丰碑》相关论文
革命精神是战胜一切敌人、克服一切困难的强大精神力量，有较强的现世价值，对当代青少年也有较强的指导意义。本文以统编小学语文教材......
始于2010年3月的财政部“薪火相传”主题教育活动,使我们评估人受到了心灵的震撼,对财政优良传统的核心内涵和精神实质有了更为深......
财政部推荐的“薪火相传”活动系列丛书——《丰碑》、《传承》,系统梳理了老一辈财政干部不平凡的经历,对财政人的优良传统进行了......
<丰碑>,给我们讲述了一个感人的长征故事.为了让学生领会"军需处长"这一人物所表现的深刻内涵,在进行课文教学时,我不是仅仅停留在......
一、问题透视问题一：为写而写，空洞敷衍。一位青年教师执教《丰碑》，在品读后安排了这样的“想象练笔”：军需处长一心想着他人，却付出了......
苏教版教材中有一些革命历史故事，如《菩萨兵》、《彭德怀和他的大黑骡子》、《聂将军和日本小姑娘》、《丰碑》等。革命历史故事是......
<丰碑>赞扬了一位红军军需处长在风雪交加的行军途中,为了他人,为了革命胜利舍己献身的崇高精神.教学时,可抓住"丰碑"对教材进行重......
“教学是一门艺术”，教学过程中要看学生是否积极主动参与学习，“真实、朴实、扎实”的课堂才是我们最需要的。要做到这一点必须讲究......
一、更换导入．衔接自然我的这节课是在下午第六节。上过公开课的教师都知道，学生精力旺盛的是第一、二节课，再不就是下午第一节课。下......
语文教学特别强调“点”的教学，因为一篇课文涵盖的信息量多，首先得抓住一个能统领整篇课文内容、起到“牵一发而动其全身”效果的切......
《丰碑》是“九义”教材小学语文第十册中的一篇精读课文，讲述了红军在行军途中，一位军需处长竟然未留一件棉衣给自己而被冻死的可歌......
生于上世纪60年代末。从小，就被许许多多英雄人物感动着。从就义前镇定自若的江姐，到一片火海中安详梳理头发的冬子妈妈；从铁索桥上冒......
红军长征的战火硝烟已然散去，但84年前那场行程两万五千里的战略壮举，那些可歌可泣的英雄事迹却历久弥新，永贮人们的记忆中。 就像......
教材简析：人教版五年级下册《丰碑》是通过写红军队伍在冰天雪地里行军，军需处长被冻死的事赞美军需处长毫不利己、专门利人的精神。......
一、课前导语,幽默风趣师:趴在桌子上干吗?趴着是在偷看我吗?生:不是。师:那你们认识我吗?生:不认识。师:我可认识你们。奇怪吧?我......
新课程目标指出:“在语文学习过程中认识中华文化的丰厚,博大,吸收民族文化的智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取优秀文化的......
<正> 《丰碑》一课的教学已进入了高潮,学生声情并茂地读完了第13节。此时,教室里安静极了,多么伟大的军需处长！多么感人的高贵品质......
<正>五年制第8册《丰碑》是第7组中的一篇讲读课文.文章采用欲扬先抑的表现手法,写得极有凝聚力.它编在“详写和略写”的训练组中,......
突出训练重点，实现教学目标———《丰碑》教学思路○中卫县城镇二小李秀玲《丰碑》是九年义务教育教材五年制小学语文第八册第七单......
【正】【教学片段】一、初识丰碑,概括大意1.板书课题,指导书写。(略)2.了解题意,激发阅读兴趣。(1)借助词典了解意思:高大的石碑,......
<正>语文教学过程是师生的双向活动,教与学是互动的且不可分割的过程。教师的"教"与学生的"学"只有相互协调,学生在课堂上的学习才......
<正>著名特级教师贺诚执教的《丰碑》一课曾被誉为"当代小语界的一座丰碑"。最近,笔者有幸观看了此课录像。感受着贺老师......
<正>一、创设情境,以疑导学,明确学习目标师:(播放课件,配上画外音)大雪纷飞的云中山,狂风呼啸,一支装备很差的队伍为了给后续部队......
<正>《丰碑》是一篇文艺性较强的课文。通篇作者所要表达的意思和情感都没有明说出来,而是蕴涵在叙述和描写的语言文字之中。文中......
<正>《丰碑》是义务教材中的一篇讲读课文,它主要通过写一位军需处长被严寒冻死的感人事迹,赞扬他毫不利己,专门利人的感人精神。......
荆山楚水,人杰地灵。新民主主义革命时期,诞生并活跃在长江中游、洞庭湖以北的广袤大地上的有识之士,注定要被裹挟于时代的洪流中,......
作为一种影视作品类型,纪录片与其他片种最大的区别在于它是一种“记录”的艺术。纪录片的责任也就来自这种“记录”。它就像一位......
