《会计电算化》相关论文
摘 要： PBL（Promble—Base—Learning）指在“问题中心”导向下进行教学，该教学模式能适应《会计电算化》这类会计类应用型课程，在这种教......
伴随着信息技术和网络技术的发展,ERP逐渐在各个企业中得到了广泛的应用,ERP的应用推动了企业内部的发展,与此同时也对《会计电算......
高等职业教育中的《会计电算化》课程，是一门实践性很强的课程。现代高职院校教师，应尝试改变课堂上完全由教师指导或让学生放任自流......
随着网络的高速发展,网络课程对教学产生重要作用。本文阐述了《会计电算化》网络课程在设计与开发过程中的思路分析,并结合网络课......
本文通过对会计电算化人才的知识结构的分析，提出了会计电算化人才培养目标，并通过教学改革与实践，总结了会计电算化教学中一些行之有......
摘要：文章根据高职会计专业《会计电算化》课程的教学实际情况，从课程的教学目标、教学内容、教材教法与教学考核等方面展开探讨。 ......
"多元化教材"从其构成上来看,除了包括传统的纸介质教材外,还包括音像教材、电子版教材、网络出版物等;从其使用对象上来看,除了由......
随着信息技术的发展，会计电算化在会计领域中的应用越来越活跃。社会上迫切需要新型的会计电算化人才，传统的会计课堂教学模式已不能......
在以技能考核代替普通中学升学考试的中职学校，技能证书是不亚于毕业证的重要凭证。如何让学生快速通过会计从业资格证的考核是中职......
伴随着网络技术的发展，以及互联网终端设备的普及，大众通过网络获取资讯、接受教育、往来沟通成为新常态。对于中职学校来说，借力网络......
《会计电算化》是中职会计专业的主干课程。根据财政部颁布的《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》和《会计电算化知识培训管......
本文以五年制高职为例,从影响会计电算化有效性因素入手,对构建有效性教学的路径进行探讨。......
随着计算机技术在会计领域应用的广泛和深入,会计电算化逐渐取代手工记账,成为一名合格的会计人员所必备的技能之一。随之,作为培......
在采用双倍余额递减法计算固定资产折旧时,如果只对最后两年采用直线法平均计提折旧,就会产生最后两年的折旧额大于前期所计提的折......
习总书记在2016年召开的全国高校思想政治工作会议上,强调“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实......
会计从业资格，是指进人会计职业、从事会计工作的一种法定资质，是进入会计职业的“门槛”。宁波市会计从业资格考试每年11月份举行，考......
为了进一步适应以职业能力为核心,以工作岗位为导向,培养综合素质与能力良好的复合型人才的多元化需求,大多数高职院校开始积极探......
高职院校会计电算化专业的人才培养目标是培养熟练掌握会计电算化操作的应用型、技能型人才。作为该专业的核心课程之一的《会计电......
<正>会计是现代财务管理中最为重要的活动之一。会计是以货币为主要计量单位,反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。会......
《会计电算化》是中职会计专业的一门主干课程。其任务是使学生掌握电算化会计的基本理论知识和通用财务软件的操作技能;使学生具......
《会计电算化》是一门理论体系严密、技术要求规范、实践操作性强的综合性边缘学科。该课程教学要求实现为会计信息系统管理培养合......
