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教师发放卡片,每人一张,让学生写上自己的学号(所教班级全班50人)。师:请学号数是6的学生上讲台,报出6的倍数,并请相应学号的学生......
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【正】【教学内容】苏教版五年级下册第22-24页。【教学过程】活动一:铺一铺,议一议师:(课件依次出示两个正方形和一个小长方形)请......
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<正>【课前思考】1.教学思路确定,着眼学生的思维发展。《公倍数和最小公倍数》是苏教版五年级(下册)的内容。教学重点是理解公倍......
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<正>【教学内容】苏教版小学数学五年级下册第43、44页例11、例12。【教学目标】1.在具体的数学活动中,认识公倍数与最小公倍数,会......
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教材简析：本节课教学公倍数和最小公倍数，是在学生理解了倍数概念的基础上教学的，本节内容的教学将为学习通分打下基础。教材安排了两......
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