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<正>教材简介《卖木雕的少年》为人教版课程标准实验教科书三年级下册第27课。课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友好情谊。“我......
<正>课前谈话:1.做猜字游戏。教师出示"友"的甲骨文的书写,让学生猜这个是什么字。学生猜不出,教师引导:伸出一只手,再伸一只手。......
<正>《卖木雕的少年》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册的一篇感人肺腑的精读课文,讲述"我"到非洲旅行时,想买一......
<正>【教学目标】1.有感情地朗读课文。2.了解非洲人民同中国人民的友谊,学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年......
<正>准确定位教学目标,是课堂教学是否有效的关键。可目前相当一部分语文教师对教学目标的准确定位,还缺乏足够的认识,教学目标的......
<正>这是一节"非常态"的语文课。一是备课时间"非常态",因为是全省小学语文教师素养大赛的参赛课,从抽签确定课文篇目到正式登台上......
<正>语文课要像语文课,语文课要上出语文味,这似乎是天经地义的事情,也似乎是简单到不能再简单的事情。事实却并非如此。现在很多......
<正>《卖木雕的少年》(人教版三年级下册第27课)是我参加市优质课比赛的课文。这一次的备课与教学经历给我最大的感受就是:好课,是......
<正>《卖木雕的少年》是人教版三年级下册的一篇课文,属于"国际理解"专题。课文讲了这样一个故事:"我"到非洲旅行时,想买一个非洲......
<正>在学校组织的"教学与目标一致性研究"的教研活动中,张梦瑞老师执教的《卖木雕的少年》一课令我们眼前一亮——原来词语教学,可......
<正>执教过程:师:亲爱的同学们,你们好吗?(师生问好。)师:刚刚拿到课文,学习的题目是:(生读题目。)师:跟老师书空课题。师板书,生......
<正>教材简析:《卖木雕的少年》是人教版语文三年级下册第七组以"国际理解和友谊"为主题的一篇精读课文。课文讲述了"我"游览非洲......
<正>词语教学是阅读教学最活跃的元素,也是阅读教学的重点。如何让词语教学饱满、烂漫起来,我以《卖木雕的少年》一文为例,谈谈自......
