《帕夫雷什中学》相关论文
我们认为，集体听读的形式，即一个学生（表情朗读技巧掌握得较好的学生）读，大家听，这种形式具有很大意义。学生应熟读并记住文艺作品中最精......
作为前苏联著名教育理论学者和乡村学校教育改革的实践者,苏霍姆林斯基的教育思想摆脱了传统教育学理论束之高阁的“象牙塔”式的......
笔者教授小学、初中到高中已有31年教龄。31年来，我至少接触过城乡上百名中小学校长（包括到外地培训及参观学习），我对“校长”这个特殊......
《帕夫雷什中学》第一章题为“全体教师团结一致是教育教学工作成功的保证”,在这一章中介绍了该校从校长到教师整个集体朝气蓬勃......
我在读的一本书 苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实验家、理论家。他一生忠爱教育事业，在平凡而伟大的教育岗位上作出了巨大的贡......
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中说：“我们对学习差和跟不上班的学生的身体和智力发展所做的科学考察得出结论：这些学生中之所......
我捧起《帕夫雷什中学》，一段话映入眼帘：“大家知道，任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，它的教育效果就越大，我们把这......
一直以为,与经典为友是我们变得有思想的不二法门。我参加教育工作十年,在教育教学观方面有了一定的感性积累,但当我的教育教学行......
教师的教育教学行为一方面受到学校的各种制度与外在管理的激励与约束，另一方面也与教师所持有的教育思想、教育观念密切相关。前者......
瓦·阿·苏霍姆林斯基是苏联当代亨有盛名的教育实践家和教育理论家。他从一九四七年开始担任乌克兰帕夫雷什中学校长,直......
各位领导、同仁：大家好!我发言的题目是：倾心,只为办好一所学校。那么,怎样才能办好一所学校呢？讲学习,丰富做校长的底蕴。校长应该在......
笔者是一个从事小学语文教学工作的一线教师。近期细读了闫学《跟苏霍姆林斯基学当老师》一书，感慨颇多。作者以炽热亲切的职业情感......
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【正】现在人们都清醒地意识到,教育不仅仅是学校的事,而且也涉及到社会、家庭,故提出了“社会、学校和家庭教育一体化”的“大教......
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中说:“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩......
"约在20年前,我在分析一堂自己听过的课时冥思苦想,为什么学生的回答如此贫乏,平淡,毫无表现力?为什么儿童的话语里没有他自己的、......
<正> 作为“十五”国家重点图书出版规划项目的《苏霍姆林斯基选集》(五卷本),今年8月,由教育科学出版社隆重推出。这套对世界教育......
<正>教育是一首美丽动人的诗。这是我不待读完苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》一书便产生的感觉。苏霍姆林斯基是不朽的。他的名字......
<正>读了苏霍姆林斯基的教育名著《帕夫雷什中学》,才知道存在这样完美理想的学校。我认为,作为该校的一员,是老师的幸福,也是学生......
<正>书名:《帕夫雷什中学》作者:B.A.苏霍姆林斯基译者:赵玮等出版社:教育科学出版社出版日期:2005年10月装帧:平装页数:458页定价......
<正>苏霍姆林斯基是一位享誉世界的教育家,他在平凡的工作岗位上写出了许多不朽的教育巨著,《帕夫雷什中学》就是其中之一。笔者有......
<正>有人说:作为教师,如果不知道苏霍姆林斯基,无异于学音乐的不知道贝多芬一样。在今天的中国,有一位外国教育家的名字,已经走入......
<正>瓦·阿·苏霍姆林斯基(1919-1970)是前苏联著名的教育理论家与实践家,被誉为苏联教育思想的泰斗。在他30余年的教育实践活动中......
<正> “帕夫雷什中学”这个名称,是和苏霍姆林斯基的名字紧密联系在一起的。它是前苏联乌克兰境内的一所十年制普通乡村学校,苏霍......
<正> 我曾在1994年第6期《教育研究》上发表了《试论德育之个体享用性功能》一文。由于文章的短浅,言犹未尽。也许正为此而引起了......
【正】 苏霍姆林斯基(1918——1970年)是苏联当代颇有影响的教育实践家和教育理论家。《帕夫雷什中学》一书是他在帕夫雷什中学任......
