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学生在数学课堂上能否有序思考是发展数学思维的重要因素，是提高学生数学素养的重要抓手，所以如何提高学生有序思考能力非常重要。在......
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<正>理论是实践的基础。教研主题确立后,我们团队围绕三年级上册《搭配中的学问》进行深入的理论分析,决定以庆祝小丸子的生日,到......
以促进小学生实现独立、自主思考为目的,《义务教育数学课程标准》提出了明确目标"在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推......
摘 要：在数学课堂上，我们一直努力地去找寻适合孩子的教学方法，也在不断改进更新自己的教學思路，但似乎总处于一种纷繁、杂乱的迷惑之......
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
不久前，在黑龙江省哈尔滨市第九届“探索杯”澡堂教学决赛中，我有幸走入了教学现场，旁听了小学数学的一节参赛课，并作了翔实的记录和教......
<正>数学化思想是荷兰著名数学教育家汉斯·费赖登塔尔(H.Freudenthal)于20世纪70年代在他的教育巨著《作为教育任务的数学》(1973......
<正>【教学内容】三年级上册112页《数学广角》中的例1。【教材分析】《搭配中的学问》是新课标人教版小学数学三年级上册《数学广......
<正>小学数学综合实践活动课是以一类问题为载体,学生主动参与的学习活动,它是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。本文将以《搭......
<正>一、教材分析《搭配中的学问》是三年级数学第九单元数学广角第一课时的内容,通过生活当中事物的搭配体现事物之间简单的排列......
<正>数学的基本思想是指数学学科赖以发展的核心思想,是能让学生终生受益的重要思想。史宁中教授确定出数学的三个基本思想,即抽象......
