《早发白帝城》相关论文
本文基于苏珊·巴斯奈特提出的种子移植理论，深入分析《早发白帝城》三个英译本的文本特点，通过对译文中意象的分析来探讨文学翻译实......
意象图式是认知语言学的一个重要组成部分。意象图式是人们的个体感官经验所得，它不仅给予人类认知世界的能力，而且人们可以通过意象......
前几年，香港曾经公开评选过“我最喜欢的十首唐诗”，结果得票最高依次入选的是以下十首：1、孟郊《游子吟》：2、李白《静夜思》；3、王之......
一、诵读的缘起 开展经典诗文诵读活动，源于对李白的认识。学习《静夜思》时，孩子们兴味盎然，流畅地背出了好几首李白的经典之作，如......
李白<早发白帝城>的系年主要有两种说法:乾元二年说;开元十三年说.前一种说法认为其作于李白流放夜郎遇救放还的途中;后一种说法认......
李白“一生好入名山游”，为我们留下了许多描写自然风光。歌颂壮美河山的精品力作，在我国古代山水风景诗中异军突起，境界独辟。有的明......
S版三年级上册13课《古诗两首》选的是李白的《早发白帝城》和杜甫的《绝句》。这两首诗语言明快，画面生动，意境美好。如何让学生理......
李白曾居住于巴蜀数十年。巴蜀文化对他影响深刻,因此他的诗歌中有大量包含巴蜀人文地理和风物人情的书写。本文通过比较我国翻译......
读李白这首《早发白帝城》，由肤浅理解到较深刻认识，经历了一个漫长过程。年轻时读古诗，常有囫囵吞枣的毛病，满足于一知半解，喜欢从诗的......
日本对中国古典汉诗的翻译主要采用训读翻译法和口语翻译法,其中以训读法为主。本论文尝试以“三美论”的翻译标准探讨汉诗日译,比......
一、“虚实相生”的基本含义“虚实相生”是中国学术话语体系的一个中心环节，也是中国人独特的运思方式的鲜明体现。对虚实相生这一......
<正>创新整合点中国是一个诗歌的国度,诗词佳作浩如烟海,而在诗词中数字的运用可说是随处可见、俯拾皆是。嵌数入诗,使诗句平添了......
<正>说到李白,大家都知道是中国最伟大的诗人,号称诗仙;许多小朋友很早就会背诵他的小诗名篇,如《望庐山瀑布》。但是,李白的生平......
<正>致辞,是领导干部在特定场合中,如在迎送宾客、重大节庆、重要会议、开业典礼等活动仪式或集会上,宾主双方或一方所发表的表示......
<正>如果你乘船游三峡,当船过奉节,顺流而下,遥望瞿塘峡口,就能看见在高耸的山头上,一幢幢飞檐楼阁,掩映在郁郁葱葱的绿树丛中,这......
李白是我国唐代最杰出的诗人之一。他的诗以浪漫主义的特色著称,号为诗仙;他的诗,有的写的雄浑刚健,恢弘奇伟,如同长江大河,惊雷激......
<正> 常熟市石梅小学特级教师王美卿的教学风格是什么?我们从她的《早发白帝城》教学纪要中,可略见一斑。明快的节奏。这是王老师......
<正>古诗,是中国古典文学的精华之一,在中小学语文教学中占有重要地位。而古诗情境教学法是通过再现诗中描述的情境,激发学生在情......
<正>古诗是中华民族的重要传承文化之一,同时也是小学语文的重要组成部分。在小学语文中,古诗大多是绝句和律诗。它们形式含蓄,短......
“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。这首绝句是李白被流放到夜郎,至白帝城突然遇赦时所作。时......
链接诗文，可以使文本“活”起来，可以从课外链接到课内，可以从课内链接到课外，也可以从课内链接到课外再回归到课内。只要运用得恰如其......
<正>郭思乐教授提出的"生本教育"理念经过十几年的实践逐渐被大家所熟知并接受,生本理念下的语文教学策略也由传统的"语文分析"转......
<正>如何使小学语文课真正促成儿童语文素养的形成,是我们教师努力探索的课题。只有充分发挥儿童的天性,站在儿童的视角,培养儿童......
<正>李白的《早发白帝城》是世人熟知的经典作品,然而,笔者发现,以往对这首诗的诠释可能有失偏颇。从笔者参考的相关资料来看,关于......
<正>改写古诗应注意什么呢?张庆爷爷认为,一是要学会抓词儿,抓诗句中的关键词;二是要学会移情,与诗人感同身受。有了这两把"钥匙",......
<正> 语文教学活动中要达到"丰富学生的生活,开阔视野,增长知识"的目的,就必须将语文课上活泼,思想性、知识性要挖深,要融为一体去......
李白一生,作品甚丰,但因为他的生年至今尚未取得一致的认识以及其一生经历丰富,踪迹复杂等因素的影响,现存的不少作品,仍存在系年......
古典文学界常把李白和杜甫对举，而“少年读李，中年读杜”的通行说法，言下之意也是李白诗词气飞扬，无拘无束，如同天马行空，是属于少年意气......
李白的七绝《早发白帝城》与杜甫的七律《闻官军收河南河北》都抒发了一种人生困厄中突获释放的兴奋和喜悦之情。但在抒情方式上却......
期刊
【正】 莱辛《拉奥孔》认为:诗是时间艺术,画是空间艺术。但我国古代的诗画却常都具有时空合一的特点,这是由于诗画在自己的发展历......
【教学目标】以体会诗人“为收复失地而喜悦”的心情为主线,感受诗人强烈的爱国情感,感受诗人想尽快回到家乡的迫切心愿。【教学重......
期刊
我国古典诗歌的鉴赏分析形式丰富多彩,但纵观几乎所有的鉴赏模式发现,运用认知语言学的意象图式理论分析鉴赏诗歌仍然是比较少的。......
及物性系统是系统功能学派的一个重要部分,其作用是将人们在现实世界中的所见所闻、所作所为分解成若干个"过程"。该文以伟大诗人......
<正> 人教社编写的《教学参考书》(1979年出版)把小语五册36课《早发白帝城》这首脍炙人口的诗篇解释为:“诗中描写了由白帝城到江......
【正】 李白《早发白帝城》一诗,流传千古,脍炙人口。但是,关于这首诗的写作时间,说法很不一致。到目前为止,比较有代表性的是下面......
《语文课程标准》在“总目标”中提出了“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”的要求。由于学生知识面狭窄，生活阅历浅，表象储......
风云波澜眼底生──说绝句的转笔技法吴绍礼，娜木罕就结构而言，一首绝句同一篇文章一样，也有起、承、转、合四个基本步骤。绝句每首四......
