《科学》课程相关论文
《科学》课程信息化教学设计以对学生进行创造思维的培养，观察能力、分析能力与动手能力培养为侧重点，重视《科学》知识运用能力的培......
由“浙江教育出版社”出版、中国科学院院士朱清时主编的《科学》（7—9）年级教材，在知识体系、内容特点等方面都有明显的特色。教材以......
“敏于思考，成于得法”，学习的成败在于正确的学习方法。掌握了一个好的学习方法，一辈子都是受用的。那么如何来帮助学生养成良好的学......
【摘 要】 改变农村小学《科学》课程资源不足问题，首先要对《科学》课程的功能属性有清晰的认识，在此基础上确定农村小学《科学》课......
在小学《科学》课程教学中,我们要认识课程改革新理念,围绕新理念进行教学,抓住小学《科学》课程教学的关注点,保护和培养他们的好......
3国家<科学标准>中生命科学内容的选择和组织3.1初中生物学教学内容的定位 国内外初中生物学教学内容,一般都选择感性的、比较浅显......
生命科学内容在初中《科学》课程中占有重要地位，其主要教育价值包括学科多方面的实用价值和学科思想方法的价值。国家（科学（7－9年级）课......
小学《科学》课程作为自然科学的入门课程，肩负着培养小学生基本科学素养、科学思维，促进小学生综合素质全面发展的重任。《小学科学......
科学课的实验教学，关键是精心创设实验的探究情境，让每一个学生参与实验任务，认真完成观察、操作和讨论、反思的探究过程。 《科学......
《科学》课程突出了科学探究的重要地位,科学探究的主要目标是使学生领悟科学探究的思想,培养学生进行科学探究所需要的能力,增进......
随着新课程改革的深入和拓展,新课程理念正在不断地演变。初中《科学》也正在演绎和形成新的课程理念和体系。本文以转变学生“迷......
主要通过实施对学生进行科学知识与科学技术和社会联系的教育,以此激发学生学习《科学》的兴趣,产生“愿学”情感;在具体的教学过......
承认学生的个体差异,实施分层教学,这是促进学生全面发展的有力保证。在《科学》课程的教学过程中应极力倡导尊重学生的个体差异,......
通过对深圳市某区两所初中《科学》课程实施现状进行调查分析，笔者感受到：新课程理念深入人心、探究教学逐渐受到教师重视、《科学》......
小学科学课程的实验教学使提高教学吸引力和效果的重要方式,也是促进小学生科学素养提升的必然选择。通过对小学科学课程实验教学......
<正> 在以'提高每个学生的科学素养为总目标'的新的课程标准下,使学生保持对自然现象较强的好奇心和求知欲,养成与自然界......
初中《科学》是以培养学生科学素养为宗旨的科学入门课程。新课标指出，初中《科学》课程将通过进一步学习必要的和基本的科学知识与......
《科学》课程是我国基础教育新课程改革中出现的一门新课程。初中科学课程旨在“实现科学的核心（科学探究）和教育目的（促进学生发展）的......
学习任务单作为教学媒介,可以为翻转教学提供有效、便捷的学习支架工具,是翻转课堂教学实施的核心保障。通过分析表单形式的学习任......
小学《科学》课程以培养学生的科学素养为宗旨,倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动,使他们学会探究解决问题的策略,小学生对周......
我国的义务教育开设了专门的《科学》课程。但是,由于科学教育是脱胎与传统的科学知识教育,尚处于“摸着石头过河”的探索阶段,距......
<科学>课程的设置对理科教师的学科知识结构提出了挑战.通过对高师教学计划的分析,发现目前的理科教师难以胜任<科学>课程的教学工......
在新课改日益深入的当代,小学科学教育的地位得到显著提高,同时小学《科学》课程也被视为小学核心课程之一。随着小学科学教育的不......
<正> 《科学(初一年级下)》(华东师大版)中有一个实验是铁在氧气中燃烧,这是用来探究氧气的性质的,这个实验成败的关键在于铁丝的......
20世纪80年代以来,世界性的科学教育改革风起云涌。无论是人类所面临的日益严重的全球性问题、国家间日益激烈的国力竞争,还是学校......
知识经济对人才提出了新的素质要求,使得培养人的事业——教育面临严峻的挑战。因此,当前教育改革的一个重点就是通过教学的目标、......
浙江省初中《科学》课程自2001年开始实验，2003年全面实施以来，在整体推进的过程中取得了可喜的成绩，也遇到了诸多问题和困难。新课程......
新课程给课堂教学带来巨大的变化，新课程与以往课程最根本的区别在于理念，新课程所蕴含的先进教育理念反映了当今时代经济全球化、文......
理论研究普遍揭示态度类目标的习得应该采用体验学习。然而，由于此类目标的内隐性和不可测量性，一些教师依然无法较好地驾驭。本文在......
期刊
近年来,如何培养学生的创新精神和实践能力成为教育界的一个热点话题,基础教育逐年改革,2001年,为了培养学生的科学素养,小学《科......
为了顺应国际科学教育发展的趋势和培养21世纪的创新人才,《基础教育课程改革纲要》规定在3~9年级开设综合课程《科学》。初中《科......
《科学》是一门集物理、化学、生物为一体的综合学科,包括观察、实验、比较、分析思考等各种基本探究活动,有助于学生建立开放型的......
