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摘 要： 双语教学是我国高等教育适应国际化和全球经济一体化的发展趋势，在全国范围内尚处于探索阶段。本文对组织行为双语教学中......
实践能力的培养是独立院校人才培养的核心。本文基于《组织行为学》课程的特点,论述了《组织行为学》教学方法研究的必要性,提出了......
体验式教学是基于体验式学习的一种教学模式。本文结合《组织行为学》的课程特点，在界定体验式教学内涵概念基础上，总结、归纳体验式......
介绍了《组织行为学》课程教学的PBL模式设计;讨论了五年多实践探索中遇到的主要问题及采取的应对办法;通过问卷调查结果分析了实......
美国著名管理学教授罗宾斯在其所著《组织行为学》中指出：“全面质量管理是80年代的潮流，企业再造是90年代的潮流，学习型组织已成为跨......
近年来，《组织行为学》（Organizational Behavior）被高校选为工商管理专业和公共管理专业的必修课程，是因其结合了管理学、心理学以及......
<正>当前与未来的管理每时每刻都要面对着挑战,这些挑战既来自于组织外部环境的变化,也来自于组织内部的问题,更有来自于管理理论......
作为2015年专升本的地方本科院校,贵州商学院双语教学的实施目前还处在实践探索阶段。笔者通过借鉴其他高校的优秀做法,结合自己的......
组织行为学课程教学改革的一个主要目的就是改善课程的教学效果,提高学生学习的主动性和积极性,让学生真正学习到能够转化为实践能......
一、<组织行为学>的课程性质 <组织行为学>是管理类学科中的一门核心课程.它是以现场实验、案例分析等方法,探测人和组织的行为......
