《都市精灵》相关论文
【教学目标】一、知识与能力1.解读生字,积累新词。2.诵读课文,品味语言,赏析文中生动的描写和精辟的议论。3.明确文章的主旨,正确......
【教例】八年级《都市精灵》（课结束时，让学生欣赏Flash《我是一只小小鸟》。）师：看了短片中流泪的小鸟，我们的心情也沉重起来．面对小鸟......
苏教版语文教材的课文插图作为课本的有机组成部分和首位的课程资源，教学中应充分利用。它是学生手中最为重要的图像资料，它不需要借......
教师，从某种程度上讲，就是语言工作者。传道、授业、解惑，语言是其主要手段之一。笔者觉得语文教师在课堂教学中应从以下几方面加强自......
当代作家舒乙的随笔《都市精灵》是苏教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册“人与环境”主题单元的一篇课文。文章描......
《都市精灵》是苏教版八年级上册第五单元的一篇课文，该单元的主题为“人与环境”，提倡人类应尊重自然、保护环境，对大自然保持敬畏之......
<正>一、导入新课播放"鸟鸣声"。同学们,这悦耳的鸟鸣声让你们想到了哪些古诗句?("春眠不觉晓,处处闻啼鸟。""两只黄鹂呜翠柳,一行......
<正>*教学目标1.理解课文主要内容,熟知文中所写的都市精灵。2.能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。3.能结合文章内容和......
<正>【设计思想】在阅读文本之前,读者与文本之间存在张力,而教师作为特殊的读者,拥有比较宽裕的阅读时间、丰富的阅读经验和较强......
<正>【教学设想】《都市精灵》是苏教版八年级下册第二单元中的一篇随笔,作者舒乙在文中传达了人与自然、城市与自然的关系,语言清......
<正>《语文教学通讯》2010年B刊第3期上发表了北京教育学院的学者王漫的文章《重构散文的文体知识与教学知识》,在这篇文章中王老......
<正>《都是精灵》是舒乙先生的一篇随笔。平时在设计这一课教学时,我总是围绕"随笔不随"来展开的,习惯从"选材紧扣文章题,语言富有......
<正>《都市精灵》是舒乙先生的一篇随笔,他有感而发,揭示了现代都市孤城寡人的现实,阐发了人类应关爱生灵,与自然和谐共存,并以此......
<正>"张力"在物理学里指物体受到拉力作用时,存在于其内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互牵引力;按哲学理解,指两个事物之间的......
