《黄河大合唱》相关论文
新时代，新征程，在习近平总书记的引领下，学习党史，传承红色经典文化，继往开来，是我们当代人的责任和使命。红色经典文化是中华民族精神力......
《黄河大合唱》创作于20世纪30年代末，是作曲家冼星海创作的音乐作品之一，在抗日战争中发挥了积极作用。黄河是中华民族的母亲河，整部......
由冼星海和光未然共同创作的《黄河大合唱》是我国抗战音乐作品中的经典，其鲜明的音乐特征彰显了红色歌曲独特的艺术魅力。该部作品......
本文依据有关历史文献、冼星海亲属、战友和同事们的口述，结合作者多年研究心得，对冼星海生平经历中的诸多异议和疑点，以及《黄河大合......
中原文化多种多样,富有独特的精神内涵,具有别致的艺术底色,是有代表性的民族民间文化,它荟萃着不同地区优秀的民间音乐元素,与黄......
摘要：作为东北局的机关报，《东北日报》甫一进入陌生的哈尔滨，就从预热性的新闻报道、同步更新的演出信息、持续深入的观后感以及曲谱......
唯物史观认为,只有深入纷繁复杂的历史偶然性中,才有可能厘清现实历史的必然性。本文从“丰赡积淀”“鲜明特质”两方面研究《黄河......
人民音乐家冼星海，是继聂耳之后，中国革命音乐的又一面大旗。他在短暂的四十年人生中，不仅留下了《黄河大合唱》《民族解放交响乐》等......
去年初夏，我来到了保加利亚，在这盛产玫瑰的国度里，看到玫瑰伴随着微笑，也伴随着悲哀；玫瑰伴随着希望，更伴随着屈辱！ 祖先特拉西安人 ......
西方现代音乐“指由欧洲以基督教文明为基质发展起来的音乐文化,包括作曲技术理论和乐器演奏(声乐演唱)的实践体系与理论体系,以及......
在中华人民共和国成立50周年和《黄河大合唱》诞生60周年之际，广州歌舞团应文化部艺术司邀请晋京参加建国50周年献礼的展演活动，于5......
1937年7月7日，卢沟桥事变爆发。从此拉开中国人民全面抗战的序幕。中华民族再次到了最危险的时候，从白山黑水到黄河流域，从长城内外到......
一 我用的是我的旧名字, 它日显沧桑, 但韵律一如往常。 因为当我忘记自己的时候, 有人念起它时, 我会恍然......
新课程提倡学生自主学习,合作探究就是要让学生主动参与,学中有探,探中有学,作为新世纪的音乐教师如何进行新课程的音乐教学,我认......
1935年，《义勇军进行曲》跨越海峡，成为台湾抗日团体的战斗歌曲。《义勇军进行曲》在抗战时期也成为某些国民党军队的军歌，如远征军20......
今年是抗日战争胜利６０周年，让我们踏上“红色旅游”的旅途吧。 向抗日小英雄致敬 小花狗：我听说过许多抗日小英雄的故事......
【背景材料】每个年代,有它自己的色彩;每个年代,有它特有的音符。新中国60年的岁月中,一首首红色经典歌曲,伴随了一代又一代人的......
摘 要：音乐教学是一门理论教学和实践教学相结合的学科。本文从音乐的相关概述和音乐教学中的综合素养等内容出发，详细研究音乐综合......
摘 要：音乐是一门情感的艺术，其是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行的情感教育。音乐教学是渗透德育教育的一条重要途径。本......
康乐园的中大附小是中大教工子弟学校，它是孩子们的乐园。每天中午在上课前不让进校，孩子们都在校门外的树林里，一边游玩，一边等着上课......
摘 要：在作文教学中，教师只有有计划地在活动中采取多种途径激发学生的习作兴趣，才能有效地调动学生习作的主动性和能动性，才能提高学......
民族危机外敌入侵之际，才会迸发出一个民族内心的最强音。能够迸发这最强音的民族，绝不会消亡;能够迸发出这最强音的民族，也定能自强......
冼星海(1905-1945)是抗日战争时期我国著名的作曲家、人民音乐家。他出生于一个贫苦的渔民家庭,从小酷爱音乐,1926年入北平艺术专......
【摘要】幼教是学生的启蒙老师，具备良好的音乐素质是非常最重要的，对于幼儿音乐素养有着直接的影响，培养幼教专业学生音乐素质、提高......
汉斯立克的音乐自律论观点把音乐看成是完全自律的,独立存在的。而哲学认识论的观点则认为音乐是社会生活的反映,音乐从现实生活中......
摘要 艺术歌曲传入中国已有百年历史，特别是在建国后，中国艺术歌曲迎来了全新的发展态势，期间有过重生和发展，也有过曲折和反复......
《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部交响乐代表作。它是由诗人光未然作词，以黄河为背景而创作的，热情歌颂了中华民族源......
对抗战音乐的再认识文／蒲方今年是世界人民反法西斯战争胜利和中国人民抗日战争胜利五十周年，全国上下举行了各种各样的纪念活动，其中......
自从1940年音乐家刘良模把《黄河大合唱》的乐谱带到美国，并在纽约出版了它的英译本之后，它在世界上许多国家的著名音乐厅中便久演不......
音乐是人为着自己的需要而被创造出来，也是因为人为着自己的需要而存续而守成而发展而变化的；任何一种音乐风格、观念、语言、技法、......
情感，刻画和歌颂了爱国主义的形象。 ４０年代以后，随着抗日救亡歌咏运动的掀起，合唱音乐创作也得到了很大的发展，产生了一批比较大众化的......
１９３９年的３月３１日是中国近现代新音乐发展历史上的一个值得纪念的日子,冼星海在６０年前创作完成了在近现代新音乐历史上赋于划时代意义的经典......
著名美学家和艺术学家彭吉象先生在其所著的《艺术学概论》(高等院校艺术教育教材,高等教育出版社2002年7月第1版)中,把音乐划人......
20世纪前半叶，在中国人民为争取自身的解放而进行斗争的过程中，产生了为人民解放事业服务的音乐文化，这是在马克思主义思想指导下的音......
近几年来，在中国近现代音乐史料的研究与运用(写作)方面，存在着十分混乱无序的现象。无论是专业出版机构出版的报刊、书籍，还是非专业......
随着素质教育的不断拓展,学生对音乐文化的需求越来越广泛。苏霍姆林斯基曾指出:“音乐教育不是音乐家的教育,而首先是人的教育。......
文章通过对“你所难忘的歌曲作品中的共产党人形象”调查,分析民众对于歌曲中中共产党人形象的看法,存在的问题,进而提出针对性的......
冼星海于１９３５年从法国回国到了上海，立刻就投入到抗日救亡运动的洪流之中，我在香港商行工作的时候，经常默默地浏览他的歌曲，把它当作我学习......
出国的第一站是莫斯科，停留了一个星期，为的是请“苏联老大哥”来审听、看并指教。《黄河大合唱》是首次在莫斯科演出，我任指挥。其它......
