丁达尔效应相关论文
蛋白质是生命的物质基础,人类和动物细胞的重要组成成分。人体中重要的生理过程都需要蛋白质的参与。蛋白质水平异常通常与疾病有......
对氢氧化铁胶体的制备实验开展了系列探究，发现氢氧化铁胶体中存在铁离子；在探究过程中不仅可以观察到氢氧化铁胶体的丁达尔效应，还可......
在水中加入一定量的乳液,用单色光源照射混合液,利用乳液的丁达尔效应使光路清晰可见,以此来演示在均匀介质中光沿着直线传播的规......
在传统的教学中，高中化学的灵活性得不到体现，学生只能生硬地进行相关知识的背诵，不能掌握化学整体框架.新课标发现了传统教学的问题，......
人教版新教材高中化学必修1“物质的分类与转化”介绍了胶体的丁达尔效应,但对丁达尔现象只作了简单介绍。为此,利用亚克力镜、废......
2. 某化学兴趣小组欲研究H2SO4、NaCl、KCl、Na2CO3、FeCl3、NaOH的性质，他们设计了两种方案：方案①，将它们按照酸、碱、盐分类，然后分......
一、选择题（每小题6分，共42分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 钛是一种活泼金属，具有密度小、熔点高、可塑性强、机械强度高等性能......
例2下列物质分类正确的是（ ）。 A.SO2、SiO2、CO均为酸性氧化物 B.稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体 C.烧碱、冰醋酸、四......
自然中的丁达尔摄影效果 如果不考虑光的效果，单纯雾的照片还是很容易拍摄的。获取素材后，我们在Photoshop（本文以CS5版本为例）中打......
一、演示板特点 本教具利用身边常见的材料进行再加工，用点光源分别在气溶胶、液溶胶、固溶胶中产生丁达尔现象，并与溶液和空白实......
同学们在学习胶体的知识时,往往会学习到黄河三角洲的形成与胶体有关,由于黄河水很浑浊,自行会沉降,所以很多同学会错误地或简单地......
一、 问题提出 普通高中教材苏教版《化学1》在“物质的分散系”一节“活动与探究”中安排了丁达尔效应的实验,具体实验叙述如......
在病毒密度梯度离心纯化过程中,利用光对不同大小粒子发生散射的强弱,即丁达尔效应,定位超速离心后形成的离心区带;以伪狂犬病毒为......
<正>1教学目标1.1认知目标①初步了解分散系概念,知道根据分散质粒子的大小,把分散系分为溶液、胶体和浊液;②知道用丁达尔效应区......
设计并尝试了探究光直线传播规律的新方案,避免了传统实验方案的不足,新方案现象明显,易于操作,更加严谨地得出了实验结论.......
作为有一定亲水性的明胶,在水中除了形成胶体,还可以形成溶液。而在药物的释放过程中,控释材料的溶解性质也是影响其控制释放能力......
1 研究起因理论上,Fe3+与HCO3-的水解因相互促进而彻底进行:3HCO3- +Fe3+ =Fe(OH)3↓ +3CO2↑。Fe(OH)3在强酸性或强碱性溶液中才......
本文主要研究了Al2O3-ZrO2（Al2O390～100%,ZrO20～10%）凝胶纤维的形成工艺和机理.实验中将氯化锆、金属铝粉、氮化锆和水经过十个小时以......
针对以高单色、高亮度红色激光作光源,一般分散系都有光散射现象,难以区分胶体和溶液这一问题,用普通白色聚光小手电筒进行了对照......
<正>高中化学学科核心素养主要包括"宏微结合"、"分类表征"、"变化守恒"、"模型认知"、"实验探究"、"绿色应用"等6方面。学生通过......
浙教版科学七年级下册第一章《对环境的观察》,有光的直线传播、光的反射定律探究、光的折射探究等实验,在这些实验探究中,学生要......
丁达尔效应实验引入激光笔作光源已成为教师广泛采用的方法，然而由于激光的特殊性，实验中出现的一些问题也随之增多，文章对这些问题进......
制备氢氧化铁胶体是高中生接触到的第一个具有探究性质的实验。本文介绍了如何针对这一实验中所设置的饱和氯化铁溶液等要求,运用......
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。——法国自然主义作家爱弥尔·左拉这样写道。当抛......
<正>一、设计思路复习旧知—引入定义—探究性质—联系生活。二、教学目标1.知识目标:知道胶体是一种分散系,了解胶体的丁达尔现象......
<正>【教学目标】知识与技能:1.了解胶体与其他分散系的区别。2.掌握胶体的特性及其应用。过程与方法:在胶体的学习中学会能用比较......
<正>"物质的分散系"是苏教版化学1(必修)专题1中的一课。本专题从化学学科内容方面展开化学科学的学习,是学生从学科内容方面学习......
<正>一、教学感悟笔者在教学过程中,以课堂演示实验的形式进行教学。上课时,笔者进入教室就开始用酒精灯加热蒸馏水(一般高中无法......
丁达尔效应是高中化学的一个较为重要的实验,可以用其区分胶体和溶液。为提高教学质量,促进学生的动手能力,可利用日常用品制作一......
利用物理实验中的静电除尘装置,巧妙将气溶胶丁达尔实验与胶体的应用结合起来,不仅有效补充了教材中仅设置的液溶胶的丁达尔实验,......
<正>1.实验原理光束通过胶体时,可以观察到一条光亮的“通路”.而光束通过溶液时则没有这种现象,这是由于胶粒对光线的散射而造成......
为更好地观察气溶胶丁达尔效应,可利用日常生活中常见的器材自制一款"光路探究演示器"。该演示器利用超声波技术将水快速雾化,可清......
丁达尔效应是高中阶段常见的一个演示实验,人教版《高中化学》（必修一）对该实验的描述存在一定的缺陷:忽视了对浊液的讨论,采用激光......
实验能为化学学习提供必要的感性材料,有利于学生理解化学概念和原理,形成科学的思想和观念,能为学生提供练习和实践的机会,有助于......
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<正>作为激进哲学的信徒,奥塔德和福柯将"否定大词"定义为一种后现代状况下的伦理。这种伦理通行于知识精英的世界。他们可以说是......
一这一天的天气是那么明媚。久违的蓝天上慵懒地翻滚着朵朵白云,有时阳光就从云缝中洒下来,因为丁达尔效应而形成美轮美奂的天光。......
丁迭尔效应是胶体的特有性质，是高中化学教学中不可或缺的一部分，本文就如何在课堂上演示气、液胶体的丁迭尔效应提出了简便高效的方......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
随着社会经济发展,在日常生活中,汽车已经成为主要的交通工具之一。但雾霾、沙尘暴等恶劣天气屡见不鲜。在此种恶劣天气下能见度极......
