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本文通过对人大<复印报刊资料>1994~2001的相关专题的调整情况进行分析统计,阐述了该资料对于专题采用的一系列方法,并探讨了通过调......
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期刊
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以"中国近现代史纲要"课教师为主体的研究队伍,对该课程专题教学的理由、要求、专题设置和专题教学实践进行了比较深入的研究,但教......