个性思维相关论文
摘要：学生个性思维与创新能力的培养一直都是初中地理课堂教学的重要任务，可以得到教师的高度重视，且在新课程改革背景下教师进一步创......
《3〜6岁儿童学习与发展指南》“艺术”领域中指出“展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境”。幼儿美术作品是幼......
摘 要： 文章立足于课程理念精神，深入浅出地剖析怎样运用阅读对话策略，提高个性阅读课堂教学实效。 关键词： 阅读情境 揣摩词句 文......
摘 要：本文通过对当前社会上的音乐教育现象进行分析，提出了钢琴教育促进幼儿个性思维发展的教育价值观，认为音乐教育应该对人类文明......
【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0130-01 "作文难，作文难，提起作文我就烦"，如今一提起作文......
素质教育的目的,就是发展学生的智力,提高学生的创新能力。在化学实验中渗透素质教育,有效地开发学生的内在潜能,发展学生的个性思......
习题指导是小学数学教学中不可或缺的重要一环，在数学习题的解答过程中，不但要有对学生探究的引导，对学生个性思维的精巧点拨，更要有对......
【摘要】《数学课程标准》指出，高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力.在日常的数学教学中实施延时评价，既要把握恰当的时机，又......
有效的课堂教学，是全面提高教育质量的前提，掌握有效教学的策略、方法、技巧，是提高课堂教学效率的关键。汉语课堂教学效率是指通过课......
根据语文新课程标准的要求和时代发展的需求,培养创新型人才是教育的重要任务.教师必须重视鼓励学生在作文教学中通过生活实践和细......
摘要：数学是最能体现人的思维的学科，也是最能培养学生思维的学科，在数学教学过程中，以学生的发展为主体，给学生提供发挥个性发展的空间......
在语文教学中，课堂小结是教学不可或缺的组成部分。巧妙的课堂小结是一堂课的画龙点睛之笔。 一、理解角色，演活新知 学生作为......
心理学研究指出：儿童在学习过程中，具有强烈的参与意识，他们渴望参与课堂教学中去表现自己。学习数学人云亦云则没有自主；亦步亦趋则没......
随着新课程教学改革的不断深入，在初中数学教学中，更加侧重于在学生个性思维、智慧启迪、解题能力等多方面的功能，更好的推动学生数学......
有形的束缚易挣脱,无形的牵挂系一生rn刘海元坦言,他自1972年参加工作,在国有副食品公司干了25年,深深感受到国有企业的机制对职工......
在语文教学中，单一、呆板的阅读教学已严重阻碍着学生的个性思维发展，影响着新型人才的培养。为了扭转这一局面，试图通过“多元化”阅......
教学是一项复杂的活动,它需要教师在课前做出周密的策划,制定出详尽的计划,做好充分准备,这一切都是预设.但预设只是理想中的静态......
教师在探究性课堂活动中,应从学生实际出发,给学生充分的活动机会,力求把握从学生已有的认知背景出发,教会学生质疑,教给学生探究......
本文首先对个性思维的培养做出解读，尔后诠释了熟读精诵的价值，接着论述了先学后教的方法，最后进一步解说了背诵加理解结尾。教海茫茫......
大学绘画色彩教育一般是作为设计教学的基础课而设置的.现阶段的设计教学要求凸显学生的创造个性,激励学生积极创新,追求画面外在......
一、课堂提问在教学中的作用课堂提问是教师存课堂上设置一种问题情景．引发学生的认知冲突,给学生造成心理上的困境．诱发学生进行信......
探究性、开放性试题是新课程理念下出现的新题型，这种题型更能体现对学生学习能力、科学素养、思维能力的评估，更能体现学生的个性思......
在传统的古典诗词教学中教师往往以自己的理解代替学生的阅读理解。重分析讲解,轻意境鉴赏;重知识传授,轻情感熏陶。甚至把诗歌的......
自主探究、合作交流是小学数学课程改革的两面大旗，风风火火了五六年。不论什么样的数学公开课，总不少合作交流。课堂里没有合作，就好......
“物理是思维的体操”，问题是物理的心脏设计处理好课堂，引导学生提出问题，是提高课堂教学效果非常重要的一个环节从认知心理学的角度......
随着素质教育的实施，当前的语文教学已不是简单的教材形式与内容的更新，更主要的是教学形式、方法与理念的全面转变。教师应打破传统......
美术是艺术学科当中非常重要的组成部分。对于中学生来说，学习美术不仅能培养青少年的基本素质和基本艺术修养，更重要的是它能锻炼人......
素质教育的目的，就是发展学生智力，提高学生的创新能力。怎样在化学实验中，有效地开发学生内在潜能，激发学生各种能力的提高；怎样在化学......
在地理教学中培养学生创新素质,具有独特的优势.在课堂教学中,教师应尊重学生独立的个性,注重学生的个性思维和创造能力的培养,使......
在“问题解决中”要有“评价与反思”环节，要去关注、总结问题解决的过程，锻炼学生挖掘和抓住事物本质的能力以及培养学生解决问题中......
笔者认为提高小学语文作文的水平应该从以下几个方面入手:1.激活学生的个性思维;2.培养学生的口语交际能力;3.提高学生对生活的观......
怎样掌握课堂合作交流讨论中的“度”?我认为首先要弄清“合作学习”与“交流讨论”的本意，合作学习的本意是让学生在独立探索的基......
体育教学的双边活动过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是思维互动的过程。首先我认为，良好沟通的前提是要充分尊重学生的个性思维......
以集成电路教学为原型,逐步开展培养学生个性思维能力以提高创新意识的探索,通过合理定位创新、夯实基础奠定良好基石、拓宽创新空......
21世纪是中国人的世纪!在20世纪里,有几个人改变世界历史的进程.他们是发明大王爱迪生、发明飞机的莱特兄弟、创建'相对论'......
【分类号】G623.2 个性思维，也称创造性思维，就是指人在创造过程中的思维，通过创造思维，产生新的、前所未有的思维成果。它的根本目......
语言是符号系统,是人类思维的产物,同时它也是思维的工具,是认识成果的贮存所。思维能力是全人类共有的,没有民族性,但思维方式具......
数学是一门让孩子们变聪明的学问。新课程倡导数学生活化,注重学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,注重......
摘 要：讨论并举例说明在小学数学教学中如何实施分层分类教学。 关键词：小学数学；分层分类教学；个性思维 近年来，我校围绕“在分......
