中国教育思想史相关论文
从权威著作对"职业教育"界定的缺陷分析入手,论述了我国职业教育思想和理论发展的四个阶段:一是源于民间职业活动的职业教育观念萌......
关于“当代中国教育思想史”的阶段划分马树功目前，关于当代中国教育思想史的研究尚很薄弱，国内少有的有关几本著作虽然作了有益探讨......
<正> 学科体系问题对于任何一门学科来说都是一个至关重要的问题,它所涉及的学科对象、范围、内容及其结构形式等一些问题,足以影......
教育思想史的特色在于范围广泛,不只讨论教育理论及思想家的系统作品,更要研究教育实践背后的思想基础。教育的面向很多,研究者应......
对毛泽东教育思想涵义的界定，教育理论界存在着较大的分歧。对毛泽东教育思想的不同界定，实质上是以不同的价值范畴作为参照系而作出......
教育思想是历史地形成的,凝结为今日的教育理论,其产生和发展的源泉是社会变革与教育实践。教育思想与实践成为教育发展的两个"轮......
以现代中国教育思想史的维度检视教育改革中的“保守主义”具有积极的历史价值和现实意义。为此,需要对以下几个问题进一步追问,即......
<正>许多年前,朱永新尚未赴京工作时,我们有一次关于中国教育的深谈。我最后脱口而出:也许有一天我们会讨论朱永新教育思想。这并......
我国是一个有着悠久历史和灿烂文化的文明古国.自古至今,在绵延数千年的历史发展中,前人为我们留下了丰富的教育思想.其中,"乐学"......
