中学历史教育相关论文
党史是中学历史教学的重要内容,开展党史教育更是中学历史教育的重要任务。普通高中历史课程标准指出:“历史课程要不断增强学生对......
历史解释是历史学科核心素养的核心内容。知识中心观念已然淡出，儿童[1]本体开始回归。在这一背景下，从哲学的高度正确理解中学历史......
判断课堂教学价值应该更多地去关注学生的思想和行为,教学立意高远、教学目标明确、教学策略得当的课能深刻改变学生思想和行为的......
赵亚夫的新历史教育理论,其全部内容可概括为“新历史教育观”的探讨,其最终归宿在于历史教育“学”的构建。新历史教育理论为历史......
摘 要：在历史课程改革中，如何正确使用好教学史料已成为能否顺利实现课程目标的一个重要问题。史料教学在促进学生历史思维的发展、......
[关键词]生态史，高考，解读材料 [中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457-6241(2008)19-0042-03 近来，在对高考历史试......
优良人格的建塑和养成,是一个长期、系统的复杂工程,需要学校、家长、社会和个体的多方配合、共同努力。本文仅从中学历史教育教学......
【摘 要】文本试图从现行历史教学的三个节点出发，从教学实际中探索如何加强对学生的海权意识教育。 【关键词】海权意识 海洋战......
【摘要】 课堂教学是学校教学的基本形式，是推进素质教育的主渠道。教师的教学方式和学生的学习方式直接影响着课堂教学质量和学生......
从近几年全国各地中考历史试卷看,图片入题比较普遍,方法灵活,形式多样。就试题言。既有选择题,也有材料题,还有改错题。就图片言......
【摘要】人格教育，是在素质教育内容之一的心理素质中居于核心地位。社会要发展、国家要强盛、民族要振兴，人才是关键。未来所需要的......
摘 要： 新课程改革实行以来，以《普通高中历史课程标准（实验）》为依据编写的新版高中历史教材陆续出版且不断的修订完善。各版本新教材......
人们在掌握了系统、扎实的历史知识之后,就需要借助一些理论对知识进行意义建构,把纷繁复杂、零散的历史知识穿成线、连成面、结......
地理信息系统(GEOGRAPHIC INFORMATION SCIENCE,GIS)技术为实现中学历史教学的新目标提供了技术手段和新的契机。地理信息系统(GIS......
三、应用 (一)历史学科应用能力的概念 历史学科的应用能力，是指人们站在一定的思想政治立场上，运用自己已有的知识来构建......
【内容摘要】在初中历史教学中加强国际意识教育，对于开拓学生国际思维和眼界，增强学生的社会责任感和历史使命感，强化学生的忧患意识......
关键词 普列汉诺夫，俄国，马克思主义 中图分类号 G63 文献标识码B 文章编号 0457-6241（2014）23-0058-03 近廿年来，学术界对俄国马......
相较国内更重视记忆的历史教学,国外的历史课堂更开放,也更注重培养学生的思辨能力,有不少值得我们借鉴的地方。美国历史课:光靠记......
上个世纪中期以来,史学变革日新月异,冲击人们对历史的认识.中国课程改革以来,历史课堂教学深受史学理论变革的影响,许多历史教师......
<正>中学历史教育教学的意义在于,一是要给学生基本的历史知识,以作为他们今后思考问题、处理问题和解决问题最必要的历史资源;一......
<正>教育的终极目的是铸造未来国民的核心素养,为学生的成长服务。而培养和完善未成年人的素养主要是在中小学阶段,故不同学科、不......
摘要：研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问......
摘 要采用先进的历史教学方法是中学历史教育发展的主要趋势，打破陈旧落后的历史教学方法。在中学历史教学之中，运用先进的教学方法......
<正>伴随着桂花沁人心脾的香气,我们来自全国各地的一线高中历史教师聚集在了古城西安。带着满心的欢喜和期望开始了"一线教师培训......
现在我们正处于一个信息大爆炸的时代,图像资料作为一种非常重要的信息资源,它最大的优势就在于形象、直观,容易吸引人的注意力。......
<正>爱国主义教育一直为学术界所关注,也是中学历史教学中的重要主题。截至2016年1月,以"爱国主义教育"和"历史教学"为主题词的相......
<正>自2011年高考新课标全国卷41题出现单独命制的开放型试题起,迄今已有5个年头,中学历史教育专家、高考试题研究学者以及大量的......
摘 要： 中学生是国家的未来和希望，肩负着实现我国社会主义现代化的历史使命，他们健康人格的形成将直接关系到未来社会的发展。历史学......
一、中学历史教育现代化发展的客观背景 邓小平同志指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”信息时代的到来，促进了学校教育......
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的......
“21世纪是知识经济时代。知识经济的核心是创新。江泽民同志曾指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，一个没有创......
在当今中学教育中,以新课改为主导,提倡生态课堂,克服应试教育的各种弊端,一句话,就是要加强素质教育。对于素质教育不论怎么做,最......
摘 要： 历史如同镜子，能让我们从这面镜子中看到古今中外的一些伟人的见解、价值观、伟大事迹。学历史、读历史可以让人越来越明智。......
摘 要： 初中是人的世界观、人生观、价值观发展、成熟的时期，这一时期人文主义教育起到至关重要的作用。作为人文学科的历史教育，从本......
吴雁南是贵州著名的教育家。在中学历史教育方面,他对中学历史课的性质、中学历史教学法、中学历史教师的素质等有着自己独到的见......
当今世界，为了迎接新世纪的挑战，世界各国纷纷掀起教育改革的浪潮。历史教育作为中学教育体系中的重要一环，也处于重大变革与转轨时期......
在新课程标准下,加强德育教育,培养学生良好的道德品质是目前中学历史教学的目标,要完成这一目标就要求历史教师抓住学科特点.课前......
一般来说,人的素质主要包括人的精神境界、文化修养和工作实践能力.而这三个方面都和中学历史教育有着密切的关系,在实施新课程改......
中学历史学科是一门基础性学科，对于学生的公民教育、人格教育、文明教育都起着一定的作用。当下“国学热”的兴起，中国的传统文化受......
在教学工作中,让学生认识到:由于鸦片战争的失败,中国开始沦为半封建半殖民地社会,历代有识之士开始了救亡图存的伟大事业。但一次......
前几年,中学历史教育围绕着历史教学应以能力培养为主,还是以知识传授为主展开了一场大讨论。其结果各执一词,无法达成一致意见。......
