中学物理教材相关论文
中学物理教材所涉及到的许多物理量中，用“比值”来定义的比如速度、加速度、密度、电场强度、磁感强度、电容……这类物理量很多。......
建国以来,中学物理教材的变更发展,经历了“照搬模仿、独立自主、十年动乱和改革开放”等几个重要阶段,在几经变迁中逐步完善,形成......
在中学物理教材中，质量概念的形成与发展贯穿教材的始终，由浅入深、由表及里、层层推进，符合学生认识规律，也符合科学概念的发展历程。......
随着多媒体技术的快速发展,多媒体教学已经成为学校课堂教学方式的主流,但是多媒体表达方式并不规范。文章旨在探讨中学物理教材重......
<正>热力学第一定律涉及热量、内能、功三个物理量,分别用Q、U、W表示,在中学物理教材及教参上,热力学第一定律使用数学表达式△U=......
不同版本的中学物理教材对磁感应强度的定义不一样,或有所差异,其本质是对磁感应强度的物理意义的理解不同所导致的。对粤教版、人......
在空气中演示和验证阿基米德定律张雄，郭永国（云南师大）（昆明市五华一中）阿基米德定律的实验演示和验３正有多种方法。在现行的中学物理教......
<正>新课改后的中学物理教材版本很多,但都无一例外地体现出了图文并茂的特征,各版本插图的种类与数量较之以往都有所增多,人教版......
<正> 师范学院物理系普通物理教学中的一个重要任务,是使学生通过普通物理学的学习,能基本上掌握中学物理教材。根据近年来的调查,......
教育学院《中学物理教学法》的教学方法王济时（金华教育学院）教学方法是教师和学生为达到教学目的，有序地完成一定的教学任务而共同进......
<正>1981年11月26日,来自全国各地的三股大军——中学物理教师、各省市地县教研员和各高师院校教学法教师数百人,聚首羊城广州,召......
<正>磁通量是电磁学中一个非常重要的基本概念,是研究电磁感应等问题的基础,由于中学物理教材对磁通量的定义过于浅显,因此,在处理......
2008年4月9日是我国著名物理教育家、本刊第二任主编许国樑教授诞辰100周年纪念日.许国樑教授早年毕业于金陵大学物理系,曾在南开......
<正> 英国普通教育概况 英国实行11年制义务教育,学生5岁入学,从11岁到16岁是中学阶段,大致相当于我国的初中。学校没有留级制度,......
本文论述通过采用微型教学法激发学生的学习兴趣,积极引导学生学习教学理论,锻炼各项教学技能,达到提高学生整体素质的目的。......
【正】 物理教学改革包括的范围很广,如教材改革,教法改革,考试方法改革,实验条件的改善,课外活动的开展等等。物理教学改革的目的......
将STS——“科学技术与社会”的内容渗透、融入到教材和教学中,是近年来代表着国际上新的教育观念的基础科学教学改革方案中最鲜明......
<正>功是能量转化的量度,是说明力在运动过程中对物体所引起的效应的。作为解决力学问题三把金钥匙之一的动能定理和机械能守恒定......
课堂导入是物理课堂教学的第一步,同时也是关键性的一步.文章立足于课堂导入:激发学生学习动机和引导学生聚焦新课两个基本功能,结......
1问题的提出随着课程改革的不断深入,中学物理教材出现了一纲多本的繁荣态势,这给教师分析研究教材既提供了方便又拓展了空间.然而......
<正> (一)一般分析 我校自1978年5月开办以来,已经七年了。物理科已有五届毕业生相继走上了工作岗位。我科于1982年3月曾对79级学......
<正> 前言一九五七年以前,我们江苏师范学院物理系的中学物理教学法课是按教育部颁布的高等师范院校的教学计划和教学大纲进行教学......
怎样加强物理基础知識的教学与基本技能的訓练,这正是目前大家所探討的问題。我们也談談对这一工作的具体做法。一、全面系統地研......
教材是影响教学质量的重要因素，人民教育出版社与中国教育学会物理教学研究会合编的《九年义务教育三年制初中教科书物理》（以下简称......
中学物理教材中,关于毛细现象物理成因的解释具有局限性,只对某些特殊情况可导出正确结果.本文在弯月面形成的动态瞬间,利用表面张......
