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主体意识是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力、主体价值的一种自觉意识,是主体自主性、能动性、创造性......
教育主体自主性发展的教育理论指出,学生不是被动教育者,而是有自己的主观能动性,一切教育的影响必须通过受教育者发挥主观能动性才能......
思想品德课理论较多,部分内容枯燥乏味,与学生的实际生活和社会实践距离较大,难以激发学生的兴趣,集中注意力,调动学生学习的积极性和主......
公文呈批是一项很能体现办文主体自主性的工作。虽然不同的人对同一公文如何呈批会有不同的想法和做法,但事物总是向前发展的,没有......
小学生思想品德课的教学过程,实质上是要通过教育因素的有效影响,促使小学生将思想品德规范逐步内化的过程。而这一过程的核心是学......
拜占廷圣像画充盈着一种精神性动感.基于它所诞生的中世纪特定宗教氛围,作者尝试从视知觉心理学范畴阐明这种动感在一定艺术话语情......
本文主要论述宿命论产生影响的深层原因。开篇先论述宿命论的形成和发展,揭示宿命论的实质以及无神论哲学对宿命论的批判。继而论......