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摘要：农村幼儿园有着得天独厚的自然资源，利用当地的“农作物”这一自然资源开展活动，让孩子接触自然，拓展幼儿认识自然的途径，积累科学......
一、教师少一些讲解，学生多一些思考说理 有许多教师对所授知识，尤其是遇到重难点时，生怕学生有所闪失，总是一讲再讲，以为这样反复强......
