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英语学科核心素养的培养，特别是学生英语思维品质的培养，在教学中日益凸显出其重要性。通过对教学材料进行主题性整合，并对跨学科内容......
小学语文教学注重学生学习主动性与积极性的调动,而语文主题教学模式的应用能有效地整合语文学习资源、充分发挥学生学习的主体作......
本文通过问题主线、教师主导、学生主体,立足普通高等学校人才培养方案,构建三主合一教学方式。培养篮球专选学生一专多能、复合应......
儿童综合美术课程应以本土的中国传统文化为课程设置的资源背景,结合多元文化及大众文化、流行视觉文化,以美术学科价值为取向,进......
主题性教学是以学生为教育主体,围绕这一主题,充分运用各项资源开展教学活动的新型教学模式。本文探索了复合型人才需求下主题性教......
中国人物画“主题性美术创作”现状表现为高品质中国人物画“主题性美术创作”作品的稀缺，从深层次反映了创作型人才的培养问题。从......
语言是文化的载体,文化制约着语言行为的发生.文化差异是影响使用目的语进行有效交际的重要因素.语言教学不仅包括语言知识的教学,......
随着国内外核心素养研究的兴起,在我国也引起一股研究热潮。经过一系列的研究,教育部于2016年9月发布《中国学生发展核心素养》总......
<正>一、展示设计主题性教学的特征展示设计专业的应用性很强,但是在目前的教学中存在着教学理念混杂和过分强调职业应用技能的庸......
在立体构成课中采用主题式教学方式进行教学使基础理论与艺术实践相结合、构成训练与应用设计相结合、形态设计与情感表达相结合,......
在21世纪,全球化和信息化的时代背景下,国际教育改革的发展趋势是培养学生的核心素养,使学生能够更好的适应社会。在发展的同时,学......
