主题旋律相关论文
本文以民族管弦乐《祖国颂》为研究对象,通过对主题旋律生成逻辑与音色调配类型特征的分析与阐释,探讨了作曲家方可杰这部富于生动......
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摘要 本文主要是对日本导演黑泽明执导的电影《影武者》进行探究，重点在于探究该部电影的配乐对于电影中武田信玄、影武者二人的心......
【教学目标】 1.能用轻快的声音演唱《凤阳花鼓》，记忆主题旋律，积极参与歌舞表演。 2.听辨、熟悉《花鼓》的三个乐段，能听出各......
手风琴改编曲《各自远扬》的旋律极富歌唱性、故事性,气息宽广,营造了深情、纯净、悠扬感人的艺术氛围.本文针对其主旋律进行音乐......
通过多种分析手段和角度总结出研究发现,为不同时期作品的认识和比较提供尽可能丰富的数据资料,更好地服务于音乐创作和理论研究,......
音乐欣赏是中小学音乐教学中的一个重要组成部分,是提高学生学习音乐的兴趣.特别在应试教育向素质教育转轨的今天,音乐欣赏教学已......
本文的研究对象是一位英国作曲家—弗雷德里克·戴留斯,以及分析的作品为《On Hearing the first Cuckoo in Spring》,这首作品是......
我在《热》剧中担任领奏兼配器,通常按照广东汉剧剧种的要求,曲作者把音乐唱腔设计出来,通过领奏的乐手到舞台上跟班和导演合作,加......
教学目标:1、情感目标:能够用积极的态度感受和体会《蓝色的探戈》作品特有的音乐情绪和音乐风格,对探戈舞曲和相关文化产生好感和......
一、指导思想与理论依据1、指导思想:结合二年级学生的认知特点,本课从听觉入手,通过主题旋律的模唱,画旋律线,身体动作的表现,感......
格里格的代表作品第一组曲是世界音乐文化的珍宝.格里格巧妙地将民族性主题旋律与古典结构形式和传统浪漫主义音调紧密地结合在一......
本文从动画片声音的主题旋律、插曲、音效、配音、声音采集设备及音效的处理使用等多方面阐述了声音在动画作品中的重要性.......
管弦乐序曲《红旗颂》自诞生已来深受广大听众的喜爱。本文从写作技法、主题旋律、情感表达等方面分析了这部作品,并以这些为出发......
旋律是调性音乐中最重要的因素,通常是指横向音高进行或旋律线,一般由音级、音程、音列、音阶等因素组成。音乐作品中旋律都存在某......
<二胡与交响乐队<曙光>是翟志荣近年来创作的一部力作.真实的感情体验是它的闪光之处,抒情性、叙事性和交响性的统一是它的突出特......
摘要：本文阐述了如何引导幼教专业学生准确地演奏变奏曲，通过幼教专业二年级“乒乓变奏曲”一节钢琴课的说课为实例，尝试阐述如何将“......
<正>教学目标:在理解乐曲情景内容的前提下欣赏《北京喜讯到边寨》,并试着记忆哼唱旋律。用分段欣赏乐曲的方式使学生感受主题旋律......
摘要：蒙古族作曲家莫尔吉胡，将鲜明的蒙古族音乐风格特点，运用于多声部音乐作品的主题创作之中，即钢琴作品、弦乐四重奏、电影音乐等多......
欣赏教学是以具体的音乐作品为对象,通过聆听的方式及其他辅助手段来体验和领悟音乐内涵的一种审美活动。如何选择适合儿童年龄特......
三木稔,日本当代著名作曲家,也是日本邦乐具有代表性的创作者和改革者之一。在他将近60年的音乐生涯中,创作了许多不同体裁和形式......
自从1895年12月28日首次电影公映,走过百年历程的电影已经成为现代人日常生活中不可或缺的休闲活动。优秀电影在娱乐大众的同时传......
“音乐是舞蹈的灵魂”，舞蹈离开了音乐就象鱼儿离开了水，失去了舞者的意义。舞蹈成为音乐之形，音乐成为舞蹈之声，自古以来就难舍难分。......
<正>(四)旋律声区的划分和其特性 唱歌是人类表达“喜怒哀乐”思想感情最有效的音乐手段,是音乐艺术的基本,器乐曲是从这个基本上......
<正>音乐是听觉艺术,一切审美实践都要依赖聆听来进行。感受与欣赏作为小学音乐课堂教学的重要领域,对培养学生的音乐感知力、理解......
《蓝花花的故事》是流行于我国陕西北部的一首信天游,全曲利用了原始民歌音调,采用变奏曲曲式,将全曲改编为七个变奏部分。作品每......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
《黄虎威器乐独奏曲选集》（以下简称《选集》）由人民音乐出版社于2013年1月正式出版。《选集》共收录了黄虎威先生1960～1981年期间创......
本文通过描述19世纪伟大的奥地利作曲家舒伯特所创作的钢琴小品——《即兴曲》的曲式结构和旋律特征,展现了这位伟大的音乐家在钢......
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【教学内容】欣赏《红旗颂》【教学目标】1、情感态度价值观:通过作品《红旗颂》的欣赏与分析,使学生了解颂歌题材及这类题材所表......
<正>【课题】欣赏管弦乐作品——《红旗颂》,选自人教版音乐七年级下册第二单元。【教材分析】1、地位与作用《红旗颂》是由作曲家......
<正>【授课年级】初中一年级【设计思路】《日出》是德国作曲家理查·施特劳斯于1896年创作的交响诗《查拉图斯特拉如是说》开始的......
钢琴即兴伴奏课是音乐类师范生的必修课。随着现在中小学教学活动形式的日益丰富,音乐教师们发现钢琴的即兴配弹不单在歌曲领域用......
案例背景本课为课程标准实验教科书第八册第六课《风景如画》中的一首聆听乐曲，在欣赏《森林的歌声》过程中，要求记忆各段主题旋律的......
一、明确欣赏主题 音乐主题是音乐作品的核心，是乐曲形成的基本要素。欣赏时抓住音乐主题，让学生明确作品的主旋律，加深学生对音乐......
S175传奇曲是李斯特创作晚期的宗教钢琴作品,乐曲运用圣咏旋律形式作为主题旋律,运用大量浪漫时期高难度钢琴技法,使用丰富的音乐......
<正>一、教学内容人音版第六册第四课欣赏曲《春》。二、教材分析安东尼奥·维瓦尔第Antonio Vivaldi(1678-1741),是巴洛克时期意......
<正>授课年级初中三年级教材简析《春江花月夜》(又名《夕阳箫鼓》)原为琵琶独奏曲,20世纪20年代,由上海的"大同乐会"将其改编为一......
<正>艺术歌曲当中,钢琴伴奏与歌唱旋律共同完成着音乐形象的塑造,它们相辅相成、缺一不可,尤其表现在舒伯特的艺术歌曲上。其一,把......
<正> 交响乐队的一般配器原则交响乐队是由各种不同乐器组合而成,音域极广各种乐器均有独特的表现方法和演奏特点,各组乐器的音色......
艺术歌曲是由诗歌（或精品词）、人声与钢琴融为一体的艺术形式。它是由具有专业水准的作曲家,用精致的创作技巧编织而成的。创作艺术......
<正>《A大调第二十八奏鸣曲》(作品101)Sonata No.28 in E Major,Op.101Ⅰ.Allegretto,ma non troppo...
<正>《g小调第十九奏鸣曲》(作品49之1)Sonata No.19in G Minor,Op.49,No.1 I.Andante Ⅱ.Rondo:Allegro以"简易奏鸣曲"为标题而出......
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