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春秋时期的孔子提出的“有教无类”是最早的可追溯的有关教育均衡发展的思想。教育均衡,就是指教育的发展要符合社会的稳定与整体......
民国时期,曾涌现出诸多积极投身于乡村运动与乡村建设的教育家。他们在领导乡村教育运动过程中形成了乡村教育家这一群体的精神特......
裴斯泰洛齐是享有盛誉的瑞士民主主义教育改革家和教育理论家。他深信教育的作用,毕生关注和从事“拯救农村、教育救民”的教育和......