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小学生学习数学首先从数的认识开始,进而理解数字所代表的意义。数的认识教学要从两方面入手:首先是学习数字的排列和组合。其次是......
尽管全世界各个国家和各个民族的语言文化不尽相同，但有一种记数符号具有普遍的共通和应用，那就是阿拉伯数字。 国际通用的阿拉伯......
数学课程目标由2001年版的“双基”——基础知识、基本技能变为“四基”，又增加了两基——基本思想、基本活动经验.我认为后两基才......
<正>【前测分析】"两位数乘两位数"是小学数学计算教学的核心内容,也是学生后续学习多位数乘法的重要基础。笔者在执教苏教版三年......
<正>"11～20各数的认识"是苏教版教材一年级上册第九单元的教学内容。这部分内容是在学生初步掌握10以内数的基本含义和读写方法以及......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>"3的倍数的特征"是传统的教学内容。在通常的教学中,教师们一般会把着力点放在"引导学生掌握3的倍数的特征,会应用特征判断一......
小数是中小学数学教学中的一个重要概念。在六年制小学《数学》课本第八册第69页上已经对小数意义作了这样的表述:“把整数‘1’平......
<正>《课程标准(2011年版)》指出:"数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实......
<正>数的认识是小学数学数与代数教学领域的重要内容,是学生学习数的运算和解决问题的直接基础。如何通过教材、学生、课堂三个维......
<正>"千以内数的认识"是苏教版二年级下册第四单元第一部分的内容,是在学生认识了20以内的数、100以内的数以及个位、十位、百位等......
<正>低年级的认数教学,在小学阶段的数学教学中占有较大比重。由于苏教版小学数学教材对原有相关内容进行了修订,所以我们认真研读......
<正>【教学内容】苏教版小学数学二年级下册第34~35页。【教学目标】1.初步认识算盘的结构,了解用算盘表示数的方法,能说出算盘上......
<正>新课程理念下的课堂教学,强调学生对知识发生发展过程的经历,重视知识内涵的体验性理解,关注数学基本活动经验的形成。这样的......
<正> 笔者详细地阅读了德国巴伐利亚州的一套现行小学数学教材,发现在他们的教材中,笔算加减法的计算方法或顺序与我国有所不同。......
<正>"整数的认识"是小学数学的基本内容之一,也是学生进一步学习整数四则运算以及认识分数、小数等相关知识的重要基础。人类最早......
<正>"数的认识"是《课程标准(2011年版)》中"数与代数"部分的基本内容。在义务教育的课程内容中,数的概念主要包括自然数、整数、......
