过渡标记语主要指表示话语结构以及连贯关系等的词或短语，用来标识话语中各单位之间的添加、因果、对比等逻辑语义关系，如 “in addi......

源于加拿大的以内容为依托的教学模式以学科或主题内容为依托来进行教学，能最大限度地激发学习者的学习热情和积极性，因此也最有利于......

"输出驱动-输入促成假设"的提出者文秋芳强调该理念在外语教学中的适用对象为中、高水平学习者,不包括初学者或低水平学习者。本文......

随着知识经济的到来，自主学习能力和终身学习能力已成为21世纪公民应具备的最基本的能力。因此，全球教育改革的焦点已逐步从以教师为......

在第二语言学习过程中,动机是一个重要的学习者因素,受到了众多研究者和教师的关注。大量的研究已经证实动机对第二语言学习的影响......

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