体育教研相关论文
＜正＞上海市中小学体育教研工作以立德树人为根本任务，坚持以学习为基础，研究为根本、指导为支架、服务为内核，基于教学教研传承、立足实......
作为一种依托技术加持的理性范式和方法模型，互联网与政治、经济、文化、社会联姻成效卓著，已成为助推社会转型升级的重要引擎，为此，要......
当前，农村学校体育发展存在不同程度的弱化问题，高校发挥自身资源优势开展农村学校体育支教活动具有重要意义。本文主要运用文献研究......
体育教师作为体育与健康课堂的主导者,其本身的技能、体能和教能能否经得住"评、测、比"决定了学校体育工作是否有深度和宽度。......
摘要通过开展以教研组为自培基地的师资队伍建设工作教研组是新课程实施的最基本单位，教研组要成为教学实施与研究的主体，教研组的核......
体育课告诉我们，身体练习是其主要特征。身体练习作为学生经常性的实践活动，不仅是巩固知识技能的手段，而且还是培养学生良好心理品质......
【中图分类号】G807.1【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0092-01 随着课程改革逐步深入，高效体育课堂是广大体育教师......
通过郑州市体育学科优质课的评审工作，使我们感受到，各区、各级领导对体育教学的重视以及体育教研工作开展的力度和体育教师自身素质......
学校体育教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校校本教研的最基本单元，其健全程度和工作水平，直接影响着教师的专业成长，直......
本文从现行体育教研制度的几种弊端分析结合职业院校体育教研制度改革的目标来定位职业院校体育教研制度改革的基本取向和策略
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《体育教学》论坛第五期＂教研园地＂展开了对＂体育教研问题根源——源于物的是什么＂的讨论,一线教师从不同角度谈了对教研活动中物的认......
本次围绕着“体育教研问题根源讨论——源于‘人’的是什么？”的话题展开。对于教科研，个人曾经一直着重强调体育教师的主动意识、自......
体育教研是体育教师工作的重要组成部分,也是促进体育教学质量提高的重要途径。本专题从大教研观展开对教研问题的多视角讨论。讨......
作为一名体育教师，不论是否愿意，都不可避免地要参与教研活动。参加教研活动就意味着学习，意味着实践，意味着反思，意味着提升。教研其核......
如何加强体育教研部领导班子的建设,充分发挥效应作用,是搞好学校体育管理工作的前提.一个通过有效组合、优化结构的教研部领导集......
在外出听课学习或搞一些体育教研观摩活动时经常听到一些老师在互相议论别人的课：某某老师的这节体育课与某某老师曾经上过的课差不......
话说30年前一群热爱学校体育的人创办了一本名为《体育教学》的杂志,发展至今已是相当了得,创刊140余期,栏目可设教改论坛、焦点问......
随着课程改革的进一步深入，教研部门功能的发挥已经成为教育界的热门话题。当前，在学校的校本教研、区域的常态教研以及网络教研方面......
本期教研园地讨论的专题是关于体育教研的困惑，一线老师们积极踊跃参与了该话题的讨论，有的老师把教研中遇到的困惑以不同方式提了出......
在开展学校体育教研的活动中，良好的学校体育教研活动不仅能提高课堂教学效率，有利于教学常规的落实，促进教学改革的大胆实践，形成具有......
体育教研是提高教师教育教学能力和不断提高体育教学质量的重要手段，不同的参与者在教研过程中都会有一些经验值得交流，但是更不可忽......
体育教学论坛第四期教研园地展开了对“体育教研问题根源——源于“人”的是什么？”的讨论，一线教师积极参与并从不同的角度谈了个人......
体育教研是一种研究性学习活动，是解决教学问题、提高教学理念的一种方式，以一切从师生发展的需要为发展方向，致力于提高体育教师的专......
区域体育教研活动的有效性对学校体育工作的成绩有着很大的影响，组织有效则能促进教师专业发展，全面提高学生身体素质。在抓实常态教......
摘 要：本文例举体育教研活动的一些现象，分析出体育教师在体育教研中缺乏反思。通过实践和思考，认为体育教师对体育教研活动反思的本......
摘 要：由于基层学校体育教研机制不完善，体育教师认知水平和教研能力有限，致使体育教研活动流于形式、散漫无序，其实效和价值可想而知，......
摘 要：浙江省特级教师董玉泉，从教30年，教研工作25年。从一个基层的体育教师走上省级教研员的岗位，从一个普通的体育教师成长为省特级......
本文就如何在网络环境下高效地进行体育教研，提高体育教师综合素质，增强体育课改能力，真正实现体育学科价值，使育体、育人的目标落实到......
近年来,微型课题研究的价值逐步在教育教学研究当中突显了出来。本文就体育教研活动中的微型课题价值予以了阐述,并就体育微型课题......
体育校本教研是中职学校体育工作永葆活力的法宝。在中国特色职业教育教学标准体系框架下,中职体育校本教研该怎样开展?笔者结合自......
谈到体育教学,清华大学体育教研部张威副主任说过这样一句话:"体育首先要让人感到身心愉快,但是简单把学校体育变成达标课,就丧失......
笔者就多年来对听课与评课的关注点谈几点看法:一是是否关注了教学理念的体现;二是是否关注了教学目标的达成;三是是否关注了教学......
体育课程改革的一个重要方面是充分开发和利用课程资源。课程资源能否得到充分的利用和开发，既影响到学生的体育学习兴趣和积极性，更......
如何实现体育的全面教育,增强学生的主体作用,是高中体育课教学实践中亟需探索的一个命题.在新课改的时代背景下,高中体育教研也不......
会宁县实验中学成立于2007年，是一所城区初级中学，同时也是会宁县初中英语、音乐、美术、体育教研基地。学校创建之初，由于家长对新学......
在传统体育教研活动中，教学的评课方式倾向于专家点评，缺乏互动性，强调专家点评，执教者和观课者被动接受意见，评课方式很难引起观课教师......
在阐述体育教研活动对提高体育教学质量的重要性的基础上,提出了加强体育教研工作举措....
文章介绍了SPSS12．0在体育教研的统计评价应用的方法，使体育教学研究的统计工作化难为易，事半功倍，结论更加具有科学性、准确性、规律......
一、组长引领，促发展 一个优秀的教研组，需要一位德才兼备的领头羊和主心骨，一个学校的体育水平大多取决于这个领头羊的号召力和领......
体育教研是提高体育教师业务素质，促进体育教师专业化成长的重要途径，而要开展好体育教研活动不仅与人的因素有关，而且与“物”的因素......
为着力提升一线体育教师教学素养，形成网络体育教研可操作的范式和策略，聚焦一线体育教师的教学需求和疑难问题，充分利用网络教研的优......
体育教研工作大家并不陌生,而且或多或少都参与过不同形式的教研活动,对教研员和学校体育组组长来讲,不但自己参与过教研活动,而且......
