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在作文教学中，学生思维状态不活跃，思维领域狭小，思维能力欠缺，作文中千篇一律、千人一面的现象比比皆是，有独特见解，另辟蹊径，非独出心裁......
传统媒体，如书刊杂志、电视、广播等，不是每个人都有机会在上面“露脸”的。但是网络的盛行，却给了每个人向全世界“露脸”的机会，建立......
最早的创新方法或可追溯到公元4世纪的启发法;此后,创新方法经过不断探索、发展,逐渐总结出不同的独特体系,各体系的创新理论也随......
创造技法至今已有百种之多，在学校创新教育、工业设计领域获得广泛应用和巨大成功的同时，其理论性、有效性、适用性也引起了广泛争议......
一、在课堂教学中运用启发式教学时，教师应注意遵循以下原则和方法1．关键性原则课堂上进行启发式教学，教师要启在关键上，启在要害上。......
"市场是永远不会饱和的",在买方市场的条件下,仍存在无限的可持续营销的市场空间.本文着重从市场需求的多样性、延伸性、发展性和......
目前在我国基础教育中以教师为中心的探究式学习方式使用比例偏多。致使学生创新意识匮乏、创新能力萎缩．创新对大多数学生来说，不仅......
创造力,作为二十世纪以来推动生产发展、社会进步的动力之一,其产出是新颖、有用的产品,在提出至今的半个多世纪中一直被专家学者......
培养学生的创新精神和创新能力是高校教育的一项重要任务,创新能力的培养离不开创新技法的应用,而应用创新技法可以解决毕业设计选......
<正>前言人类发展和科学技术演变的历程表明:重大的历史跨越和重要的科技进步都与思维创新、方法创新、工具创新密切相关。当前,创......
为了更好地培养学生的科学素养与创新能力,教师需要在教学中设计创新性的实验。这要求教师提高自身的知识储量,培养自身的创新意识......
