内容与语言融合相关论文
内容与语言融合型教学理论及其对应的“双聚焦”教学模式能够实现语言与学科知识的有机融合.基于该理论探讨高职商务英语专业语商......
除了语言能力,思辨能力也是影响大学生英语交流效果的重要的因素。将思辨能力融入语言教学的基础上进行课堂翻转,通过批判性行动进......
随着现代英语教学理论的不断发展和英语教学改革的不断深化,一种新兴的语言教学模式——内容与语言融合式教学(CLIL)风行欧洲并逐......
本研究根据《大学英语教学指南》指导原则,在北京市属某高校大学英语一年级尝试课程内容改革,开展学科内容与语言融合型教学实践研......
针对当前英语语言技能与思辨能力相互割裂的现状,基于内容与语言融合,构建了“批判性信息输入——批判性信息处理——批判性信息输......
英语口语课是基础阶段培养学生听说能力很重要的一门课。但是,相关的研究表明,高校英语专业基础阶段开设的口语课,还有不尽如人意......
《商务英语专业本科教学质量国家标准》明确指出商务英语专业具有国际商务和英语语言交叉融合的复合型特征。基于新国标,以内容为......
近年来,国外的外语教学已抛弃传统的二语教学模式,直接引入CLIL教学模式,把外语教学代入专业课程的教授。基于这一教学模式的综述,......
许多国家自20世纪80年代起,逐步对外语教学进行改革,逐渐从单纯的语言教学转向将语言教学与学科内容教学相结合,即CLIL(Content An......
